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教学内容：实数的概念、性质及运算 【重点、难点、考点】 重点：实数的分类，相反数，倒数，绝对值，数轴的意义，掌握实数的运算，并能灵活地运用算律进行简便运算。 难点：理解数轴，相反数等概念，并能灵活地运用算律简化运算。 考点：①考查学生对概念的理解和分析判断能力。②多以混合运算的方式，考查初中阶段基本的运算能力。 【经典范例引路】 3( 2a b) 2 | 9 a2 | 1 1 例 1 已知 3 a =0，求实数 a + b 的相反数的倒数。 3(2a b) 2 0 a 2 0 解 由题意得 3 a 0 1 1 1 1 1 ∴ a=－3 b= －6 a + b =－ 3 － 6 =－ 2 1 1 a + b 的相反数的倒数为 2. 【解题技巧点拨】 由非负数之和为零可构造方程组， 求出 a,b ，再根据相反数和倒数的知识得出代数式的值。 计算： sin60 °+ ( 2 1)0 3 2 1 例 2 － | 2 －1|－ 3 1 － ( 2 ) － 1(1999 年福州市中 考题 ) 3 3 3 3 解 原式= 2 +1+（ 2 －1）－（ 3 －1）－ 2= 2 +1+ 2 －1－ 3 +1－2=－1 应用零指数、负指数、有理化分母及绝对值和三角函数等概念进行计算，还要注意去括号时符号问题。 【综合能力训练】 一、填空题 1.a 是最小的非负数， b 是绝对值最小的数， c 是平方等于本身的数， d 立方等 于本身的负数，则 a+b+c+d= 。 | a | a 2. 当 a0 时，化简 a 结果为 。 2a 3. 若|a － 1|+(b+2) 2=0，则（ b ） 2003= 。 4. 把 0.090876 保留三个有效数字后得 此时的精确度是 。 二、选择题 5. 对于任意实数 a，下列式子一定成立的是（ ） A.|a|a B.|a|a C.|a| ≥－ a D.|a| ≤－ a 6. 下列说法中正确的是（ ） A. 两个互为倒数的数的积为－ 1 B.( －1) 10 是负数 1 1 C. － 3 x2y 的系数是 3 ，次数是 2 D. 绝对值为 3 的数是 3 和－ 3 2 7. 设 a= 6 － 2 ,b= 3 －1,c= 3 1 ，则 a、 b、 c 之间的大小关系是（ ） A.cba B.acb C.bac D.abc 8. 若 a0， b0,a+b0，则（ ） A. －b－ aba B. －aba－ b C.b－a－ba D.b－ aa－ b 三、计算 1 9. （－2）2－2－1· 8 +（1－ 2 ）0+ 2 1 10.sin60 °+( 2 1)0 3 2 1 －| 2 －1|－ 3 1－( 2)－1 3 2 1 1 －32－ 5 〔3×( － 3 ) 2－1〕－8〔1－( 2 ) 2－( 2 ) 3〕－ 2×42 【创新备考训练】 1 12. 若 a,b 为有理数，且 18+ 8+ 8 =a+b 2 ，求 a， b 的值 . 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 计算：（ 1+11 +13 +17 ）×（ 11+13 +17 +19 ）－（ 1+11 +13 +17 +19 ）× 1 1 1 11+13 +17 ） 1 14. 已知 |x|=4,y  2= 49  ，且  x0,y0 ，则  x－y=  。 2 15. 若 a 的倒数是－ 2 ， b 的相反数是 0，C是－ 1 的立方根，求 c a c a b +b c + c a 的值。 1 1 1 1 16.计算： 1 2 +2 3 + 3 4 +?? + 2001 2002 17. 计算：－ 22+（ 2－tg60 °） －1 +（ 3 －1）0×（ 2－ 3 ） 1 计算：（－ 2）3－| 2 |+( 3 ) －2×（ 1－ 3 ）0 观察下列各式及验证过程： 2 2 2 23 ( 23 2) 2 2(22 1) 2 2 2 2 3验证：2 3 = 3 = 2 2 1 = 22 1 = 2 3 = 3 3 3 3 33 (33 3) 3 3(32 1) 3 3 3 8验证：3 8 = 8 = 32 32 3 3 8 = 1 = 1 = 8 4 （ 1）按照上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想 4 15 的变形结果并进 行验证。 2）针对上述各式反映的规律写出用 n（n 为任意自然数，且 n≥2）表示的等式，并给出证明。 参考答案 【综合能力训练】 一、 1.0 或－ 1 2. －2 3. －1 4.0.0909,0.0001 二、 5.C 6.D 7.C 8.D 1 三、 9.4 10. －1 11. －46 5 【创新备