原创力文档- 158
- 0
- 约1.24千字
- 约 3页
- 2021-10-07 发布于河北
- 举报
大班社会活动《神奇的二维码》
设计意图：5—6岁的大班幼儿，由于思想认知与社会生活经验的丰富，大脑结构逐渐呈现出对事物好奇好问的特点，《3—6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出：幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中，通过观察和模仿潜移默化地发展起来，他们善于观察社会生活中的一些新兴事物，对这些事物充满好奇心。在本班进行《庙会》主题活动中的买卖环节时，我发现本班幼儿对二维码付款产生极大的兴趣，为了有效利用社会中的这一新兴事物，让幼儿对二维码有更多的认知，故设计了本次活动，让幼儿在本次活动中充分感知，体验二维码为大家的带来的便捷等。
活动目标：
1.初步了解感受二维码给我们生活带来的便捷。
2.知道二维码的特点，尝试运用小程序设计自己独特的二维码。
3.对多媒体信息技术产生更浓的兴趣。
活动重点：
初步了解感受二维码给我们生活带来的便捷。
活动难点：
知道二维码的特点，尝试运用小程序设计自己独特的二维码。
活动准备：
1.生活经验的准备：跟随父母见过二维码、扫码等。
2.物品的准备：手机、不同的二维码、PPT课件等。
活动过程：
一、扫码视频导入，引起幼儿兴趣
师：“小朋友们，大家好，今天老师给大家带来了一段视频，我们一起来看一下吧？”
师：“视频中大家都在干什么？”（扫描二维码）
二、知道二维码的特点，尝试运用软件设计自己独特的二维码
1.找出二维码，了解二维码给我们的生活带来的便捷
文档评论（0）