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PAGE 2 大班音乐律动游戏20篇教案  《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐律动游戏20篇教案！  （1）大班音乐律动教案《小雪花》含反思活动设计背景：  漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。  活动目标：  1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。  2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。  4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。  教学重点、难点：  1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。  2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。  活动准备：  1、小雪花的图片。  2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。  活动过程：  一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。  二、学唱歌曲《小雪花》。  1、听音乐，说出音乐是几拍子的。  2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。  3、注意掌握歌曲的句首重音。  4、教师范唱。幼儿说出歌曲内容。  5、轻声完整学唱。  三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。  1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。如果歌声停了，小雪花就不动了。  2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。  3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。  四、合作律动  1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做小雪花。  2、反馈幼儿创编的小雪花，并集体练习。  3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。  4、全体幼儿做小雪花随音乐飘向远方，出教室。  教学反思  9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。(快思老师.教案网出处)主要设计了四个环节：导入——学唱歌曲——探索小雪花的飘舞动作——合作律动，我觉得各环节过渡自然，在学唱过程中，幼儿充分体验歌曲的旋律美和歌词美，从而产生愉悦的、美好的情感。并鼓励孩子随着音乐用动作自由大胆地表现《小雪花》轻柔飘落的情景，通过肢体动作表现、感受小雪花给我们带来的快乐。最后幼儿随着《小雪花》音乐，做雪花飞舞的动作出活动室。激发孩子对小雪花的兴趣和这首歌的兴趣。整个活动过中，孩子们的积极性一直很高，完成了活动目标，效果较为理想。  但是，由于自己以前很很少带音乐课，没有丰富的经验，因此课后仍然觉得还存在着很多缺憾：1.如果这节这课放在冬天下雪的时候上，孩子们的兴趣会更高，效果会更好的。2导入不够新颖。3.歌曲的休止体验上，小部分幼儿没有掌握。  在今后的教学中我将不断的探索和创新，备课尽量备的更细致些，多向有经验的老师请教，上好每一节音乐课。  （2）大班音乐律动教案《橙子变变变》含反思活动目标：  1、在熟悉旋律的基础上学习替换歌词创编歌曲，并用恰当的动作表现。  2、观察橙子的细节部分，根据它的不同形状展开想象。  3、愿意表达自己发现的喜悦和得意。  4、随歌曲旋律唱出来。  5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。  活动准备：  课件、音乐、橙子  活动过程：  一、教师扮演魔术师，以变魔术形式引出主题。  导语：老师要做一个魔术师，给小朋友变个魔术，你们要不要看看？我表演魔术需要一样道具，你们看是什么？（橙子）现在我要把它切一下。  二、指导认知  1、出示横切面的橙子。  （1）我是怎么切的？（横着切的）我还把这横切的橙子画出来（出示橙子简易图）  （2）我的这一个橙子，猜猜会变什么呢？（请2--3名幼儿猜测）恩，我们小朋友很聪明，刚刚的猜想只是魔术的热身活动。现在魔术要开始啦，看我有几个橙子？可以变成什么呢（幼儿先回答，橙子一步一步变，幼儿一步一步探索）我们请它变好不好？（橙子橙子变变变）  （3）我把一个橙子变成了自行车。心里可得意了，我想唱歌开心一下，想听吗？（教师清唱）  （4）你们听到