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第 大班秋季科学活动教案40篇  《大班秋季科学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班秋季科学活动教案40篇！  （1）大班科学详案教案《秋天的树叶》含反思设计背景  为了让幼儿走进大自然，树林寻找树木，观察最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高。正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来“快来看呀，树叶从树上飞下来了!”于是孩子们把注意力都集中到树叶上，“地上树叶真多呀!”“踩在树叶上软软的。”“树叶给大地盖上了一层地毯。”“树叶有的红，有的绿。”“咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉?  活动目标  1.通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。  2.培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然。  3.在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。  4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。  重点难点  培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。  活动准备  1.各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶。  2.各种颜料让孩子们印树叶。  3.营造宽松、自由、有序的活动区域。  活动过程  我带领孩子们到公园里观察树木，捡拾各种树叶，孩子们的积极性非常高。  1、豆豆跑过来说，老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了?  2、我拿起这片叶子让孩子们观看。  3、孩子们说：老师，你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?[快思老师.教案网出处]你准备把你的树叶变成什么呢?幼儿根据树叶添画造型：  1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。  2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。  3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。  4.给树叶画上手，脚，让它变成一片会跳舞的叶子  师生交流分享：  1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。  2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。  3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。  4、共同收拾各类教玩具。  教学反思  通过这个活动，孩子不仅了解了各种树木，知道了树木名称，形态，作用，并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中，观察，思考，想象，创造，使幼儿各方面都有了一定发展。  （2）大班科学教案反思《常识种子的旅行》活动背景：  在秋季来临之际，各种植物、农作物的种子都成熟了，孩子们总是兴致勃勃地拿着各种各样的种子跑来问你：“老师，这是什么种子?它为什么会一个人掉在地上?”见到他们对种子这样的好奇，我们大班组就开展了一个有关种子传播的活动过程。  活动目标：  1、初步了解种子的几种传播方式，感知大自然事物间有趣又密切的关系。  2、积极参与观察探索种子传播方式的活动并产生较强的求知欲。  3、乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的知识。  4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。  活动重难点：  幼儿能初步了解种子的几种常见传播方式。  活动准备：  1、幼儿收集的各种种子旅行的图片。  2、各种实物：苍耳、凤仙花、蒲公英。  3、种子旅行的课件。  教学策略：  集体交流、个别讲述、分组讨论、集体实验、共同小结  活动过程：  一、教师由故事导入(故事见大班教师指导用书第57页“顶棉筐的小姑娘”)  师：故事里讲到了谁?它们用什么好办法让自己旅行?你们还知道哪些植物的旅行方法?(小结：这个环节是让幼儿从一个有趣的故事中来激起他们对种子的传播探索的兴趣，从而导入活动有关种子的几种传播途径，让幼儿的思想上有个准备：接下来我们将要讨论有关种子传播的话题，这样也能比较容易地进入活动。)  二、幼儿看图片，进行交流  师：前几天你们都带来了许多有关植物旅行的图片资料，下面我就把它们发给你们，看一看，和同伴们一起交流。(幼儿进行交流)向幼儿解释何为“传播”(从一个地方到另一个地方)  师：请你们来讲一讲你们都知道哪些植物的传播的方式?  幼：凤仙花是太阳晒了，自己一个人炸开来的。  师：这种传播方式叫弹力传播。豆荚也是靠