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PAGE 2 大班科学20篇教案小动物  《大班科学20篇教案小动物》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学20篇教案小动物！  （1）大班科学教案《卵生和胎生》含反思活动目标：  1、通过观看课件和讲述等活动，初步了解有关动物卵生和胎生的基本常识。  2、激发对动物的探索兴趣，增强对小动物的热爱情感。  3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。  活动准备：ppt课件  活动过程：  一、导入活动：  师：小朋友们，王老师呀养了一个小动物。（小鸟）小鸟说呀，它长大了，想飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。  二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。  （一）看课件了解卵生动物的常识。  1.观看蜻蜓的课件。  （1）提问：故事里小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？  （2）蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？教师根据幼儿的回答出示ppt课件，（卵→幼虫→蜻蜓）  （3）师：老师这边还有几种动物是跟蜻蜓妈妈一样产卵的，我们一起来看一看吧。（出示ppt课件：蝴蝶、苍蝇、蚊子）  （4）师：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么？  （二）了解胎生动物的有关常识。  （1）是不是所有的动物都是卵生动物的呢？（不是）  （2）出示ppt课件，猫的图片，猫妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？  （3）出示ppt课件，狗的图片，狗妈妈生下的宝宝是谁？它长的怎么样？（引导幼儿观察小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一个模样就有头、身体、四肢、尾巴，还要喝妈妈的奶长大呢。）  小结：像小猫、小狗一生下来就和妈妈长的一样的动物叫胎生动物。这种动物妈妈生宝宝的方式也有一个好听的名字叫：胎生。  （4）发散性思考：出示ppt课件，大象是胎生动物还是卵生动物？  三、巩固卵生动物和胎生动物。  （1）分别出示各种小动物ppt课件，让幼儿猜猜它是卵生动物？还是胎生动物？  （2）幼儿讲述后，教师逐一出示答案。  四、出示ppt课件，以竞赛的形式，幼儿进行抢答，进一步巩固对卵生、胎生的知识。  五、活动延伸：  师：大自然还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物呢，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，明天将自己的结果与小朋友们意思分享好吗？  活动反思  [纲要]指出:幼儿园科学活动的目标是“对周围事物和现象感兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲”。组织本次活动时，我首先从幼儿常吃的鸡蛋入手，引出了卵生的概念，接着自然过渡到人的出生，引出胎生的概念。同时，借助多媒体演示，幼儿对胎生和卵生的含义有了比较清晰的理解。区分环节照顾到个别差异；最后延伸环节是对能力的提升，留给幼儿思考探索的空间，也体现了终身发展的科学教育理念。  （2）大班科学领域教案《有趣的动物尾巴》含反思活动目标：  1.认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。  2.培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。  3.激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。  4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。  活动准备：  1.操作卡  2.各种动物图片  3.多媒体课件  活动过程实录：  （一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）  1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）为什么喜欢呢？（动物是人类的朋友，所以大家喜欢）  2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。  3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今天我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。  （二）展开学习动物尾巴的形状（10分钟）  认识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）  （1）这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）  （2）它的尾巴是什么样子的呢？  生：像一把伞  （3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当降落冬天可以当被子）方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。  （3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？生：猴子谁的尾巴短？兔子谁的尾巴好像一把伞？松鼠谁的尾巴弯？公鸡谁的尾巴最好看孔雀。  （4）