部编版语文三年级下册教学课件《8 池子与河流》 (3).pptVIP

刻舟求剑 滥竽充数 我要的是葫芦 画蛇添足 掩耳盗铃 寓言 说一说： 1、课文的主人公是谁？主要写了什么？ 2、猜一猜这篇寓言可能告诉我们什么道理？ 滚滚滔滔 生涯 贵妇人 忙碌 遵 循 尊敬 应验 tāo yá fù lù zūn xún zūn yàn 我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 你几时才能抛开这样的生涯？ 我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 河流的话果然应验。 “这是怎么回事?” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你, 你总是滚滚滔滔! 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳? “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 “你几时才能抛开这样的生涯？ 要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦! 我的命运有多好， 比起来，你我相差竟这么大! “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 ---这一切其实都是空的。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心, 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替? 任凭人世间忙忙碌碌, 我只在睡梦中推究哲理。” “啊，你在推究哲理?” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉? “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息; 可你早被遗忘，不再有人提起。” 猜一猜： 这篇寓言想告诉我们什么道理呢？ 阅读提示: 寓言故事也可以用诗的形式来讲。分角色朗读课文。结合生活实际说一说，池子与河流的观点，你更赞同哪一种？ ————————————————————— ————————— 自学提示： 1、默读课文1到8小节，找一找哪些词能看出池子的观点，请用圆圈圈出来，哪些词能看出河流的观点，请用波浪线划出来，并读一读带有这些词的句子。 2、小组讨论，池子与河流的观点各是什么呢？ 3、小组内分角色朗读，试着通过读来表现它们的观点。 池子的观点： 要过无忧无虑的清闲生活。 河流的观点： 要过奔流不息的忙碌生活。 我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心, 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替? 任凭人世间忙忙碌碌, 我只在睡梦中推究哲理。 啊，你在推究哲理? 河流回答道， 水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉? 我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息; 可你早被遗忘，不再有人提起。 才能不利用就要衰退， 它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所有。 我们是怎样读懂《池子与河流》这篇寓言诗所讲的道理的呢？ 鹰和鸡 老鹰整天飞在晴朗的天空中，欣赏蓝天的风光，显得非常悠闲自得。后来，这鸟中之王从高高的云端飞落下来，歇息在烤干棚上，虽说，这对鹰王说来，停在这儿不是地方，可鹰王却有它自己的奇想。也许嘛，它要让这个棚子增点儿光；也许附近没有适合它身份的歇脚地方，既没有橡树，也找不到花岗石山岩，它究竟打什么主意，我也说不上。停了一会儿，它又飞到另外的烤干棚上。 一只孵蛋的母鸡看到了，就对身旁的同伴谈论开啦：“鹰有什么好尊敬的？难道就为了它能飞吗？我亲爱的好伙伴？老实说，要是我高兴的话，从这个棚子飞到那个棚子我也能干，往后，咱们再不做傻瓜了，干吗把鹰看得比咱们高贵？它的脚，它的眼，都不比咱们的大。现在你总看到了吧，它飞得跟咱们一样低啊。” 鹰给它的胡言乱语搅得不耐烦了，回答说：“你说得对，但说得并不完全。鹰有时候飞得比鸡还低，但鸡却永远不能高飞到云里去！” 当你看出人家有才能的时候，不要白白浪费精力去吹毛求疵（cī），而应该看到人