部编版语文三年级下册教学课件《8 池子与河流》 (5).pptVIP

部编版 语文 三年级 下册 8 池子与河流 亡羊补牢 自相矛盾 我要的是葫芦 刻舟求剑 陶罐与铁罐 守株待兔 故事小竞猜 4 2 3 1 5 6 1.用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。 2.课文的主人公是谁，主要写了什么？  识字游戏 滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验 池塘里的荷花开了 “这是怎么回事？” 池子对它的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？ “我总是看见， 你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船， 简直数也数不完。 “你几时才能抛开这样的生涯？ 要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦！ 我的命运有多好， 比起来，你我相差竟这么大！ “固然，我并不出名， 我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国， 也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” “啊，你在推究哲理？” 河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 自学提示 1、默读课文1至8小节，找一找哪些词能看出池子的观点，用“Ο”圈出来，哪些词能看出河流的观点，请用“﹏ ”划出来，并读一读带有这些词的句子。 2、同桌讨论，池子与河流的观点各是什么？ 河流 要过奔流不息的 忙碌的生活。 池子 要过无忧无虑的 清闲的生活。 观点 整体感知 分角色朗读课文，思考：文中讲了池子和河流的一件什么事？ 池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬 。 “这是怎么回事？”池子对它的邻居河流说道， “我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？ “我总是看见，你一会儿背着沉重的货船， 一会儿驮着长串的木筏， 还有小划子啊小船，简直数也数不完。” 你肯定会疲劳，因为你一会儿安逸、清闲、平， 一会儿安逸、清闲、，还有安逸、清闲、平静等等。 “固然，我并不出名，我没有出现在地图上， 像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。” “你几时才能抛开这样的生涯？ 要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！ 我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！” “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里， 像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 我不用为大船和木筏操心， 小划子有多重也用不着想， 至多，有一两片树叶被微风吹落， 在我的胸膛上轻轻摇荡。 “我不用因为安逸、操心，也不用想安 逸，我是多么安逸、啊！” “这清闲的生活无忧无虑， 还有什么能够代替？ 任凭人世间忙忙碌碌， 我只在睡梦中推究哲理。” “啊，你在推究哲理？”河流回答道， “水要流动才能保持清洁， 这个自然规律，难道你已经忘掉？ “我是一条伟大的河流， 那是因为我遵循着这条规律， 不顾自身的安逸。 我用源源不断的清洁的水， 年年给人们带来利益。 这就使我受到尊敬，光荣无比。 也许，我将永远奔流不息； 可你早被遗忘，不再有人提起。” 整体感知 读课文，思考：文中讲了池子和河流的一件什么事？ 池子以为自己过着安逸、清闲、平 静 的生活，十分得意，而河流奔流不息，负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬 。 安逸、清闲、无 忧无虑 奔流不息 尊敬 七嘴八舌显智慧 结合生活实际讨论：池子与河流的观点，你更赞同哪一个？ 读一读最后两节，看看文中河流和池子分别有着怎样的结局吧！想一想：这首诗告诉了我们什么道理？ 河流的话果然应验。 河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 才能不利用就会衰退， 它会逐步磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。 河流 长流不断 池子 只有不断进取，才能更好发挥自己的才能。 完全枯干 被人遗忘 受人尊重 结局 在今后的学习生活中，我们也会遇到人生的“池子”和“河流”，你打算如何面对？ 回顾全文，学习方法 回顾全文，我们是怎样读懂故事《池子与河流》的道理呢？ 找