《甲午战争失败分析》教学设计教学目标.docVIP

微课作品名称 甲午战争失败分析 微课作品介绍 本作品是针对人民版必修一第二单元第2课《中国军民维护国家主权的斗争》中的知识点：甲午中日战争中国战败原因。 教学对象分析 根据高一学生的心理特征采用讲授法、启发式教学法、史料法、比较法。同初中阶段相比，高中学生的抽象能力和对某些历史理论的理解能力都有较大程度的提高，也不能过高估计他们对历史理论问题的理解能力。因为大多学生在初中时都不重视历史课的教学，历史知识储备和认知水平有限，所以仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和矫正。 教学目标分析 学生借助史料对甲午战争中国战败进行剖析与多元认识，帮助学生学习与理解历史，挖掘历史的经验与教训，汲取历史智慧。 教学过程设计 图片导入，引出本节微课。2015年黄海海域发现了一百多年前甲午海战的致远号，再一次将世人拉回到1894年那场战争。 观看视频，回忆甲午战争。引出问题：甲午战败原因。 甲午海战以北洋舰队的全军覆没而结束，日本政府从此进入了世界强国的行列。清政府甲午海战失败的原因很是值得思考。史学家唐德刚曾经说过，甲午战争是千百次战役中最令人迷惑的，该胜的没胜，不该胜的反倒胜了。其中原因相当复杂，今天我们来剥茧抽丝。 视角一：军事实力的差距 视频播放，指出中日在航行速度，炮弹射速上的差距。 讲述：日本的战船航速比清朝战船快很多，北洋水师的