《碰撞问题的例题分析》教学设计教学目标.docVIP

《碰撞问题的实例分析》教学设计 【教学目标】 1、了解正碰的常见类型，理解碰撞过程中能量的转化与转移； 2、学会使用“动量守恒”、“动能不增”、“速度合理”分析解决实际问题，培养良好的思维习惯，提升科学思维能力。 【教学重难点】 应用“动量守恒”、“动能不增”、“速度合理”分析解决实际问题 【教学内容】 主要内容 设计意图 一、正碰的分类 1、正碰通常分为：弹性碰撞、非弹性碰撞、完全非弹性碰撞 2、碰撞过程中能量与形变量的演变 用动画演示展示碰撞过程的慢镜头重放，帮助学生构建模型，正确理解碰撞过程中能量与形变量的演变，科学分析解答有关碰撞的物理问题。 二、研究碰撞问题的三个原则：动量守恒、动能不增、速度合理 例1：质量相等A、B两球在光滑水平桌面上沿同一直线，同一方向运动，A球的动量是7kg·m/s，B球的动量是5kg·m/s，当A球追上B球发生碰撞，则碰撞后两球的动量可能值是（ 　　A　　） A．pA=6 kg·m/s，pB=6 kg·m/s B．pA=3 kg·m/s，pB=9 kg·m/s C．pA=－2 kg·m/s，pB=14 kg·m/s D．pA=－4 kg·m/s，pB=17 kg·m/s E．pA=6. 5 kg·m/s，pB=5.5 kg·m/s 例2：A、B、C三个半径相同的弹性球，静止于光滑水平面上，已知mA=mB=1kg，当A以速度1m/s向B