《千变万化的“鸟”》教学设计教学目标.docVIP

千变万化的鸟 主备人：郭志霞 学习目标： 能够正确区分“鸟”和“隹”的不同。知道带“隹”的字在古时候指短尾巴的鸟，带“鸟”在古时候指长尾巴的鸟。 拓展相关的成语和古诗，简单了解意思。 激发学生积累的兴趣。 学习过程： 一、谜语导入 1.师：同学们好，欢迎大家来到郭老师的课堂上。今天老师给大家带来两个谜语，看看聪明的你能不能猜出来？ 2.出示谜语 请看第一个，脸盘生得像是猫，身穿一件豹花袄。白天睡觉夜里忙，为民除害立功劳。你来猜一猜这是什么鸟？对啦，这就是猫头鹰。请看第二个谜语，颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送，这又是什么？是的，这是我们非常常见的鸽子。 2. 师总结：无论是猫头鹰还是鸽子，他们都属于鸟类，鸟类是我们人类最亲密的朋友，今天老师还把一些鸟类朋友请到了我们的课堂上，同学们看一看他们是谁？这是美丽的孔雀，这是大雁，还有天空霸主老鹰，同学们，赶快跟他们打个招呼吧！ 3.来到我们课堂上的鸟类朋友，不光有他们，还有呢，我们接着往下看，你瞧漂亮的锦鸡，森林歌王黄鹂，还有美丽的天鹅也来到了我们的课堂上。 二、知识点讲授 1.鸟类朋友再次来到了我们的面前，跟着老师一起再来叫一叫他们的名字吧，孔雀、大雁、