《感动父爱》教学设计教学目标.docVIP

《背影感动父爱》教学设计 学校名称 保定市高阳县晋庄中学 课例名称 《背影》感动父爱 教师姓名 李俊勇 学段学科 初中语文 教材版本 部编人教版 章节 八年级上册第14课 年级 八年级 教学目标 一、知识与技能 学习抓住人物在特定环境下细致描写的方法，品味朴实、饱含深情的语言，从而培养学生品味语言的能力和提高写作水平。 二、过程与方法 1.通过观察图片，欣赏歌曲视频等资源，让学生感受“父爱如山”的伟大深沉。 2.通过品析父亲的动作描写、肖像描写、语言描写，让学生感父爱情深。 三、情感态度价值观 体味文中血浓于水的浓浓亲情，从感情的聚焦点——背影中发掘深深的父爱，陶冶学生爱我亲人、 爱我生活的高尚情感。 教学 重难点 教学重点与难点： 1.品读赏析，学习抓住人物形象——“背影”动作、外貌、语言的细节描写方法。 2.体会平实质朴的语言所饱含的浓浓深情。 教学过程 一、情境导入，引入主题 联系父亲雨中为小儿子撑伞的图片，请同学们观察这幅图画：在濛濛细雨之中，父亲手中的伞，倾侧在，幼小儿子的头上，而父亲的后背，却被雨水淋湿了。 你是否被图中的画面，所感动呢？同样是父亲的背影，朱自清先生，用文字勾勒而出的，父亲的特写镜头——背影，又带给我们一份，怎样的感动呢？ 二、聚焦背影，创设问题 让我们将目光，聚焦到文章的第6段，本段中哪一处细节描写最令你感动呢？ 三、品析描写，感受父爱 （一）品析父亲