《核心素养背景下高中地理概念教学方法以“太阳辐射”为例》教学设计教学目标.docVIP

微课设计方案 作者姓名 段丽雅 单位名称 石家庄市第27中学 微课名称 核心素养下高中地理概念教学方法 选题意图 在当前素养导向的课程改革思潮下 ， 高中地理教学的重点逐渐由 知识的积累与能力的提升转向学科素养的培育 。 这符合学科教学不断深化与发展的内在要求 ， 但地理知识的重要性也不能忽视 。 针对这一问题， 高中地理教学仍需注重以地理概念为核心的知识基础教学 ， 但教学要求由纯粹的记忆与再认转向为素养培育提供学科本体载体 。 内容出处 湘教版太阳辐射对地球影响和大气环境、知识点太阳辐射概念建构 适用对象 高二年级学生 教学目标 太阳辐射对地球影响和大气环境、知识点太阳辐射概念建构 教学用途 □活动准备 □课中讲解或活动 □活动延伸 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 □录屏 □演示文稿 □动画 □其他 微课设计过程及设计意图 教学过程 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 设计意图 （请在此处说明为什么要这样安排或选择） 一、地理概念呈现 通过新旧知识关联， 理解概念表述中的关键词 ， 能 够有效化解新的地理概念认知的难点 ，形成对地理概念内涵与外延的认识。 二、概念图示 槪念图示不仅有助于学生理解地理概念的实质与影响因素 ，还能成为后续概念建构的认知基础 。 三、概念解析 面对现实的地理问题 ，明确具体问题情境中所指 向的地理概念 ， 是