中班科学活动——球的滚动.pdfVIP

中班科学活动 球的滚动 活动目标： 1.通过探索和操作，激发幼儿对球在斜面上滚动的现象产生兴趣。 2.学习用语言表达自己的操作，并能与同伴友好地合作探索。 3.尝试用自己喜欢的方式记录探索结果。 活动材料： 实物投影仪、大篓子两只、大小适中的球 16 只、16 块木板（8 块为瓦楞面的、8 块为 光滑面的）、各种积木若干、彩色纸、彩色笔、彩色橡皮泥等 活动过程： 探索一：球在外力的作用下滚动。 1. （幼儿人手一只球进活动室）师：大家手里拿着什么呀？想玩一玩球吗？ 师：现在就用不同的办法，让你的球滚动起来吧！ 2.你是用什么办法让球滚起来的呢？（个别~~集体回答） 还有不一样的玩法吗？（可以用脚踢、用手推、用头顶等。） 师：小朋友们用手推、用脚踢、用头顶，球为什么就能滚起来了呢？ 幼儿讲述。 3.教师小结：当我们用了力，也就是有力作用于球的时候，球就能够滚起来了！ 探索二：不用力，让球滚起来。 1.师：如果我们不用力，怎样也能让球滚动起来呢？今天老师为小朋友准备了一些材料， 有各种积木呀、各种木板呀，就请这些材料们来帮帮忙，让球滚动起来！记住了，不用力， 去请材料们帮帮忙，都去试试看！ 2.幼儿操作。 师：××小朋友，你用什么材料让球滚起来的呢？ 3.师：说一说，你是怎么玩的？玩给我们大家看一下！ 幼儿讲述并进行球的滚动演示活动。 教师小结：当我们把木板的一端用积木垫高了，不用力推球，球就会从高处向下滚！ 探索三：不用力，合作玩，想办法让两只球在板上滚得快慢不一样。 1.师：请小朋友再玩一次球，这一次你和好朋友两个人一起玩，玩的时候要动一动小脑 筋，想个好办法。同样不用力推球，让两只球同时从木板上出发，但滚得快慢不一样。找个 好朋友，和你的好朋友一起去玩吧！ 2.师：××小朋友，你刚才是和谁一起玩的？玩给我们大家看一下吧！ 幼儿讲述合作的经过并进行球的滚动演示活动。 3.教师小结： 第一种情况：同样的板面，垫的高度不一样，球的滚动的快慢就不一样，垫得高的板面 ——球滚得快，垫得低的板面——球滚得慢； 第二种情况：木板在同一高度上，光滑的板面上球就滚得快，凹凸不平的板面上球就滚 得慢。 探索四：尝试记录自己的探索结果。 幼儿可用自己喜欢的方式记录自己的探索结果，并愿意在集体面前讲述自己的结果。（可 用实物投影仪将幼儿的记录纸放大，幼儿边看边进行自己的讲述。） 延伸活动： 可探索其他物品在不同板面上或不同材料上面滚动的情况，尝试进行记录，并与同伴 老师们共同分享。 也可在家庭中进行各种滚动的尝试活动。