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PAGE 2 大班艺术领域教案20篇音乐  《大班艺术领域教案20篇音乐》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班艺术领域教案20篇音乐！  （1）大班音乐优质课教案《捏面人》含反思幼儿园大班音乐教案：捏面人  活动目标：  1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。  2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。  3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。  5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。  活动准备：“面人”图片：唐僧沙和尚猪八戒孙悟空圆舞板  活动过程：  一、谈话导入  有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！这是谁啊？（唐僧沙和尚猪八戒孙悟空）  师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！  过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？  二、授新课  1、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜  师问：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马  师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩  师问：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法  2、师引导幼儿完整说一遍  师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听。  3、师唱歌曲  提问：你听到什么了？  你还听到什么呢？你们仔细听听！  4、师再次范唱  提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？  幼儿回答  师：谁愿意来试一下？  5、师示范边唱边做动作（最后一句）  6、幼儿练习3遍  过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。  7、师唱响一点，幼儿跟唱（2—3遍）  师：谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？（幼儿回答）  师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。  师：现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。  幼儿再练习2遍  三、小朋友真能干，现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。  1、表演  要求说的部分的幼儿要边说边做动作。  2、交换角色表演  3、男女生练习  四、创编  1、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？（捏一个小狗汪汪叫）  幼儿仿编  师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲  2、开火车仿编  师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。  活动反思：  在难点学习中幼儿的兴致十分高，活动中的特别之处在于它是说唱和京韵两合体，是幼儿熟悉的故事情节，所以幼儿十分的感兴趣，有了兴趣，幼儿就能跟着我的步骤学下来。活动中我运用了观察法、演示法、引导发现法、问答法、图片法等方法帮助幼儿学习。歌曲中的念白部分，也是歌曲比较重点的部分，把这个难点前置，为后面的整体说唱打下基础。活动中通过教师的范唱、戏剧表演、角色变化等方式学习歌曲。让幼儿在形式多变的情境下练唱不觉得枯燥乏味。使课堂气氛活跃欢快，孩子在轻松愉快的氛围中学习歌曲。  （2）大班音乐优质课教案《快乐的罗嗦》含反思幼儿园大班音乐教案：快乐的罗嗦  设计意图：  《快乐的罗嗦》是一首广为流传的欢快、活泼的云南民间舞曲。是幼儿所喜爱的。新《纲要》中提到：幼儿艺术活动的能力是在大胆表件的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。  那么，怎样在本活动中体现新《纲要》的精神，使幼儿轻松、愉快地演奏乐曲呢？在此活动中，我以幼儿最喜欢的动物为题材，编成简单的故事导入教学，并将乐句分解，与故事中动物的特征相匹配，在这基础上，让幼儿扮演小动物并自由创编表演动作，结合形象、生动的图谱，使幼儿在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏，再请幼儿将动物与乐器相匹配，这样的做法使幼儿能轻易地感受曲子中不同乐句的强弱变化，较快地感受、理解乐曲。  重点：运用舞蹈动作和观看图谱来表现乐曲及演奏乐曲。  难点：有节奏的创编舞蹈动作。  难点解决：学习看图谱及教师的身势动作。  目标：  1、学习节奏乐《快乐的罗嗦》，感受、表现乐曲欢乐、活泼的情绪，体验合作