班级小管家实际使用过程及不足之处.docxVIP

班级小管家实际使用过程及不足之处.docx

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班级小管家实际使用过程及不足之处 1、布置小任务 教师可以通过语音、视频、图片等形式布置任务,学生会收到提醒,按时完成任务。 发打卡 打卡是发布一个每天或者周期性完成的任务,比如每天阅读录音反馈,每天展示画画,每天听故事等。教师只要发布一次,设置好周期,小管家会每天去提醒学生完成任务。 关于真实数据案例的分析 (一) 优势所在 通过实际操作情况来看,使用班级小管家这款微信小程序进行学生的评价数据伴随性采集有以下优势: 1.操作简单,使用方便。这款小程序无需安装,使用方便,无需注册,家长容易配合; 2.形式新颖,便于激发学生的学习兴趣。新颖的教学方式能够吸引学生的注意力,调动学生学习的积极性,激发学习兴趣; 3.自动统计,省时省力。不同于以往传统的纸笔记录,这款小程序可以自动统计教师对每个学生的评价记录,可以随时供教师、家长和学生查看,便于教师和家长掌握学生的学习情况。 (二) 不足之处 使用班级小管家这款微信小程序进行学生的评价数据伴随性采集有以下不足之处: 1.缺失课堂管理功能。这款小程序主要是应用在课后管理方面,可以用于发布打卡、发布作业等,但是缺少一些课堂管理方面的功能,比如考勤、随机点名等; 2.图片比较模糊。即使学生拍照作业的原图片很清晰,但是上传以后,教师查看时会显示得比较模糊,给批改工作增添了一些困难; 3.评价方式相对单一。系统为教师提供的评价学生选项还不够丰富,不能全方位对学生 进行更综合的评价

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