中班数学绘本《真正的魔法师》.pdfVIP

幼儿园中班数学绘本：《真正的魔法师》 活动目标： 1.让幼儿熟悉序数，根据序数把握事物的空间位置。 2.能根据提示，找到事物相对的位置，发展幼儿的思维能力。 3.体验数学操作带来的快乐。 活动准备： 1. 白板课件。 2. 蜡笔、操作单。 活动过程： (一)图片导入，激发兴趣。 教师：欢迎各位来到魔法之城，这是谁呀？（魔法师）魔法师有什么特殊 的本领呢？魔法师的本领可真多呀！今天有几位小魔法师也想成真正的魔法 师，数数看有几位？（5 位）教师：请一位小朋友上来数一数，我们跟他一 起数。 （二）比较高矮进行排队。 教师：要想成为真正的魔法师，就要通过魔法考试，那谁是第一个来考试 的呢？看看他们是怎么排队的（从矮到高排的），请一名幼儿上前进行操作。 （三）魔法考试。 1. 教师：魔法考试开始了，那我们来听听大魔法师是怎么说的，听录音 （请在最大书架上数第4 栏里，找出柜子的钥匙。） 2. 请幼儿说说听到了些什么？教师：那从上数是什么意思呢？谁再来说 一说（上数是从上往下数），原来上数就是从上往下数？（从上往下）那上 数第七栏到底是哪一个呢？谁来找一找，请个别幼儿上来操作。那到底是哪 一个呢？我们一起来数一数，真的是这个呢，钥匙在不在里面，我们来打开 看一看，哇！上数第七栏里真的有一把钥匙呢，太棒了，我们给刚刚那位小 朋友鼓鼓掌。播放鼓掌的声音。 3. 教师：在这一轮比赛中有2 位魔法师被淘汰了，为什么呢？因为他们 找错了。 4. 教师：那剩下的3 位魔法师找到了钥匙通过了考试，我们来看看是哪 3 位魔法师呀？ 5. 3 个魔法师排着整齐的队伍，去参加第二轮考试了，听 听看第二轮会考他们什么呢？（小魔法师们，请在下数第六个抽屉里取出明 信片）6. 教师：谁听清楚了，下数是什么意思（从下往上数）原来下数是 从下往上数，下数第六个抽屉是哪一个呢？那谁来试一试，找一找。那这个 抽屉到底能不能打开呢？哇，真的打开了诶，太棒了，我们给他鼓鼓掌。（播 放鼓掌的音乐）7. 教师：那几个魔法师通过了考试呢？我们一起来看一下， 只剩下2 名魔法师了。他们拿到了明信片，那明信片上有什么呢？请你们讨 论一下明信片上告诉我们要找什么，怎么数的？ （动脑筋仔细想一想哦）谁 看懂了？要我们找什么？怎么数？ （你怎么看出是从左往右数的，哦，原来 呀，箭头从左边往右边就表示左数。 （四）幼儿操作。 1. 现在到最关键的时刻了，进行最后一轮考试了。 2. 教师：请你们帮这几位魔法师找一找到底是哪一件衣服呢？请你将答 案用蜡笔记录在操作单上。 3. 幼儿进行操作，教师进行巡回指导。 4. 讲评操作单，教师：真的是这件，这件衣服上藏着一个机关，是通往魔 法之城的楼梯。 5. 教师讲述绘本内容。教师：看，我们的魔法师通过了考试，来到了魔法 之城哇，魔法之城可真漂亮，有好多玩偶在用饼干，冰激凌，面包制成的房子中 跳舞，玩耍。 （五）结束活动。 教师：魔法师好消息告诉了妈妈，妈妈决定带她出去玩，在出发前妈妈要小魔 法师找出帽子是从下往上数第几栏呢，等下次我们在一起学习好吗？ 活动延伸： 日常生活：让幼儿说一说生活中的有哪些序数，巩固对序数的认识。