部编版语文三年级下册教学课件《第六单元 18 童年的水墨画》 (2).pptxVIP

统编教材小学语文三年级下册六单元18课《童年的水墨画》第二课时人教版 语文 三年级 下册18 童年的水墨画小船溪水行染绿溅起浪花水墨画清爽小船溪水行打碎蘑菇葫芦竹竿松针整体感知理解大意，边读边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容溪边钓鱼江上戏水林中采蘑菇小组合作你在溪边、江上、林中分别看到什么具体的景物那？你能把描写的画面表演出来吗？溪边钓鱼运用了什么修辞手法？溪边比喻垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。运用了比喻的修辞手法，将“溪水”比作镜子，将“山溪”比作绿玉带，突出了山溪清澈、平静的特点。垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。比喻写了哪些景物？垂柳、溪水、人影、钓竿、蜻蜓人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。人坐在西边钓鱼，人影倒映在碧绿的溪水中，从水面看，人影就成了绿色的了。你体会除了什么？ 在朗读《溪边》的时候，第一句写的是美景，读时语气要舒缓，读出美感来；最后一句，读出喜悦、欢乐的语气。江上戏水江上比喻你从中知道了什么？像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。 将孩子们比作鸭群，突出了孩子们在水中嬉戏的热闹场面你知道“水葫芦”指什么吗比喻是哪个“水葫芦”一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙水葫芦的学名为“凤眼莲”，由于在每个叶柄中部都有一个膨大似葫芦的球状体而得名。文中指的戏水的孩子，突出了孩子活泼的特点。林中采蘑菇运用了什么修辞手法？林中比喻松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。运用了拟人的修辞手法，形象的写出了雨后松树很干净，没有灰尘，给人一种清清爽爽的感觉。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。两个“斗笠”意思一样吗 ？不一样，小蘑菇戴的斗笠是指蘑菇的菌盖。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。斗笠是指摘蘑菇的孩子头上戴的避雨的帽子。是谁呢？比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。运用了比喻的修辞手法，将孩子们头上戴的斗笠比作蘑菇，形象、贴切。比喻回顾课文，思考这首诗在表达方式上有什么特点？ 主要通过捕捉镜头来记录童年生活场景，有一种动态的美，还有一定的故事情节性。拓展延伸池上唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小练笔比喻仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。