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中班数学物品分类教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重 点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，尝试按大小、颜色、用途 等两种不同特征对物品进行分类，锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手 操作能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看物品分类教案吧。 活动设计背景 本班幼儿在整理玩过的玩具时，随意性特别强总是乱堆乱放，针对这一事 情对幼儿进行物品整理的学习。 活动目标 1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。 2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 操作卡的使用，物体的粘贴 活动准备 标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、 文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶 活动过程 一、故事导入 昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物， 谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小朋友愿意帮助国 1 / 3 王对这些物品进行分类摆放吗？（幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、 小和用途进行） 二、进行部分 1、按用途分类 2、按大小、颜色分类 三、动手操作分类 请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框， 每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。 中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最后一行是大的玩 具，和它对应的是小的玩具，请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分 类框里吧！ 四、课堂小结 教学反思 本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，活动目标：1、尝试按大 小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。2、锻炼幼儿的语言表达能 力、观察能力及动手操作能力。 “物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理， 又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。 本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一 维、二维的分类拜访，活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的生日礼物” 导入，随后让幼儿思考问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿 和我预想的一样，他们能很好的与教师互动，对物品进行分类。第二环节操作 卡的使用，在操作前教师积极有效地引导很重要。在操作中，教师积极观察引 导。整节课中不断对幼儿良好行为习惯的养成，培养幼儿的秩序感。数学是与 生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简 2 / 3 单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培 养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。 本次活动层次清晰，但不足之处是幼儿动手操作卡的应用，由于时间的关 系没有让幼儿对自己工作的准确性得到认可，在今后的课堂教学中我会克服困 难，弥补不足。 3 / 3