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中班科学竹子和竹制品教案反思 中班科学竹子和竹制品教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反 思等内容，感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋子长成的，了解竹子的用 处，知道竹子及竹制品和人们生活的关系，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看 看竹子和竹制品教案吧。 活动内容：竹子和竹制品 重点领域：科学 活动方式：集体 活动目标 1．感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋子长成的。 2．了解竹子的用处，知道竹子及竹制品和人们生活的关系。 活动准备 1．笋、带叶的竹子、竹制品若干。 2．竹林的图片1张［最好有笋、竹、地下根状茎（竹鞭）及根］。 3．幼儿用书：《竹子和竹制品》。 4．教学挂图：《竹林》。 活动过程 1.引导幼儿观察竹子的外形特征。 ◆教师：这是什么？是什么样子的？（引导幼儿摸摸、捏捏，观察竹子的外形特征， 如圆柱形、长长的、一节一节的等） ◆教师：再来看看竹子里面是怎样的？（分别横断、纵剖开竹子，里面是空的，有一 层薄薄的膜） ◆教师：竹子小时候是什么样子的？（出示笋，引导幼儿观察笋的一层一层皮，里面 也是中空的等） ◆教师：竹子有根吗？根是什么样的？（出示图片，引导幼儿观察竹子在地下也是一 节一节的，横着长在土中，叫做根状茎，每一节上都长有须状的根） ◆教师：竹子长在什么地方？（生长在山坡上，它不怕冷，冬天不落叶）你见过竹子 吗？在哪见过？是什么样子的？（竹子有粗有细） ◆师幼共同小结竹子的外形特征。 2．引导幼儿讨论竹子的用处。 ◆教师：竹子有什么用途？有什么用处？（根据幼儿讲述，出示部分竹制品或图片） ◆教师：还有什么也是竹子做的？（引导幼儿扩大视野，讲述竹子可以盖房、做竹筏 运输、搭脚手架、制笔、做乐器等） 3．小结。 ◆教师：竹子的用处真大，小朋友可以在家里找找，或者让妈妈带你出去仔细看看， 还有什么是用竹子做的。 活动反思： 教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受 “科学就 在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。