在线课程教学的交互形式与学生学习投入表现的关系探究.docx

一、问题的提出 疫情倒逼之下的在线教与学实践大大加速了互联网和教育技术在我国教育领域的应用进程（邬大光，李文，2020），反思和总结在线教与学的经验和教训是进一步落实“互联网+教育”的重要举措。在线学习投入作为评价学习过程、预测学业成就的有效测量指标，成为近年来在线教育领域中的重要议题（Coates，2007）。在线学习投入是学习者在学习过程中表现出的一种积极的状态，包括行为投入、认知投入和情感投入三个维度（Fredricks，Blumenfeld， Paris，2004）。行为投入关注学习者在线课程中的行为表现，是在线学习投入的最基本形式，具有显性和可观察的特征，如遵守学习规则、认真听课和做