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实习教学工作总结 在附中实习的六个星期里，我一共上了七节语文课。尽管很少，但这在初中组差不多 就是最多的了。除了上课之外，我还听了初中组所有语文老师的课，了解了每个老师的说课 风格，以及每个班的事情。而其它九位队友都是每个人的课我都听过。我还积极去髙中组听 其它队友的课。这六周，我觉得收获最大的算是从说课和听课里学到的知识和得到的体悟。 一、 真正的课堂与微格教学很别一样 往常我们得到的最大最真实的演练也算是在微格教室。惟独短短的10-15分钟。兴许 是因为我们彼此对对方说授的内容別太熟悉，因此在评课的时候，大多是看表而的，比如: 教态、教师语言、内容的衔接过渡等。很少会从教材来分析。而这次实习，我听老师评课时 说得最多的算是立脚于教材对教材的理解与挖掘。而这也恰恰是我们最薄弱的地点。 微格教学重点是抓住一两点知识点来说，把它说透，说精彩算是我们最大的成功，而 真实的课堂，则要求老师要有眼观六路，耳听八方的能力。它需要的是老师与学生的互动交 流，老师要学会观看学生的举动。同时灵便处理课堂上浮现的预料之外的情景。比如，你精 心设计了一具由学生来说的互动环节,可是台下却一片寂然，学生别愿举手表达自己的看法。 于是，你要学会用一些实例去引导学生，巧用语言的艺术鼓舞学生开口。再或者，调整时刻 安排和环节的设置。这些基本上考验一具教师应变能力的地点。而在微格却很难有这种体验 和收获。 貞?实