五年级跳远教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 [20 -20 学年度第一学期］ 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 五年级跳远教学设计 李寿华 年级 五.3 人数 43 周次 8 课次 1 日期 2015-6 执教 李寿华 课型 新授 内容 一、跳跃：蹲踞式跳远之一助跑起跳 二、队列：行进间三种转法 教学 目标 1、 通过假设《跳过小河》情境教学，创设良好的学习环境， 激发学生对体育的兴趣，培养学生参加体育锻炼的积极性； 2、通过本课使学生初步掌握跳跃的基本技能、技巧。重点掌握 助跑和踏跳相结合动作，做到助跑有节奏，踏跳有力。 难点：助跑、踏跳、 3.培养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技 巧。 启发学生积极思维，发展学生的跳跃能力，增强腿部力量。 重点与难 占 学习跳远的前两个 技术动作。 安全措施 加强膝关节活动，安 全教育 课 序 时 间 教学内容 生理负荷 教师活动 学生活动 组织 队形 实施要点 次 数 时 间 强 度 2/ 课堂常规 .常规检查 .师生问好，教师 创设《跳过小河》情 境，启发学生思维， 充分发挥想象力，尽 快进入学习角色。引 出课题 .体育委员整队 .师生问好， 学生思想集中认真听 讲，并积极表达内心 感受. 四列横 队 3/ 队列练习： 纵队走、跑 4 I 6次 2分 小 .讲述我们的面前 有一条小河，我们如 何跳过去的练习方 法、要求 .指导学生练习 1 .思想集中，认真听 讲 2.分组练习 小组 积极参与  二 3/ 热身活动： 请你跟我做 1 2分 中 下 带领学生练习 模仿，体验 满天星 激发学生 的学习兴 趣 四 12/ 跳跃： 尽时 约6 大 1、引导：刚才你们 1、轻松愉快的进入学 学生自 蹲踞式跳远 分 做得非常好，现在我 习环节。 主结合， 1、练习内容： 们要做就要学习如 2、认真听讲，积极参 分小组 初步掌握 (1)助跑 何跳过小河的技术。 与。 练习 动作方法， (2)踏跳. 2、教授 3、练习中不断发现问 互相帮 提高熟练 (3)助跑3步起 (1)师宣布本课练 题，再找出解决问题 助 程度。 跳练习。 习内容与要求； 的方法。 (4)助跑3-5步 (2)师分别示范两 4、按自己的实际能 起跳 个练习内容的动作； 力，服从老师的安排， 2、重点： (3)强调重点，将 不断进步。 学习跳远的两个 学生分组进行练习； 5、积极客观地开展自 基本动作 (4)给予技术指导 评和互评。 及正确的评价； 6、按要求完成学习任 (5)采取因材施教 务。 的方法进行教学。 7.主动参与点评 (6)点评 要求：掌握动作方法， 提高熟练程度。 五 12/ 行进间三种转法 尽时 约6 中 1、教师讲解动作要 1.仔细观察 散点 要求：语言 重点：注意力集 分 上 领、示范 2.根据教师的讲解进 激励学生， 中。 2、组织学生练习 行练习 营造良好 难点：动令予令要 3、巡视指导，纠正 3.自主练习 游戏氛围。 分清。 错误动作 4.参与评价 4.点评 六 3/ 1放松 1 1分 小 1.教师引导学生进 1.跟随老师共同练习 散点 教师语言 2.小结 次 行放松活动，听音乐 2.积极参与评价 引导 《打靶归来》。  2.引导学生对学习 情况进行评价。 教师讲评、师生互动 11)鼓励与表扬 (2)互动中渗入情 感交流 预计 效果 全课练习密度 48% 场 地 器 材 踏跳板，录音机 课后 反思 基本部分密度 50% 全课平均心率 128次/分 心理负荷 良好