幼儿园中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反思.pdfVIP

幼儿园中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反思 中班语言活动教案《垃圾的悄悄话》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中， 让幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记忆力和表现 力，引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我 挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害，鼓励幼儿大胆的 猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园中班语言活动《垃圾的悄悄话》含反思教案 吧。 教学目标： 1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推 我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。 2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演，发展幼儿的记 忆力和表现力。 3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 3、培养幼儿对文学作品的理解能力和表现力。 教学准备： 1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。 2、创设环境：垃圾角 3、PPT课件 4、旧报纸、饮料罐、塑料袋、废电池、纸箱等。 教学过程： 1、教师做扫垃圾的动作，PPT 出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。 教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃 圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们 看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些 什么呢?” 2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。提问： (1)刚才有什么垃圾在说话? (2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢? (3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢? 3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。提问： (1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的? (2)为什么会有这么多垃圾? (3)垃圾对人们有什么害处呢? (4)我们要怎样减少垃圾，保护环境? 4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。 先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话， 并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃 圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。 5、活动结束： 教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你 1 们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物 丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。” 附故事：垃圾的悄悄话 人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤 得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了， 发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”饮料罐说： “实在太挤了，我的身体变形了。” 塑料袋、电池、纸箱也在轻轻地叹气：“哎， 人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。” 活动反思： 我们每天的日常生活都会产生大量的垃圾，而这些垃圾已经对我们的环境造 成了严重的污染和侵害，因此，我选择了这一既贴近我们生活又被我们忽视的“垃 圾”这一活动内容，希望通过活动激发幼儿的环境报意识。活动很成功 小百科：垃圾是失去使用价值、 无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。 是不被需要或无用的固体、流体物质。 2