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高考各科的学习方法技巧 高考各科的学习方法技巧 第一点 :关于方法问题，要 “保强提弱 ”，促进学科平衡。 每个人的特点不一 ,有的同学擅长这几门学科 ,有的同学则擅长那几门 ,每个同学都或多或少 有相对薄弱的学科 .对于这个问题 ,要坚持 保强提弱 的方针 ,巩固优势学科 ,提高弱势学科 ,发 挥各科潜能 ,达到优化组合 .关于 提弱 , 首先要培养对它的兴趣 ,不能因为学科的薄弱而厌恶 它 ,更决不能因为厌恶而缺乏兴趣 .缺乏兴趣 ,愈学不好 ,因此会陷入恶性循环 .要加大对 弱项 的投入 ,每天保证定量接触 ,但这个过程很艰难 ,有的同学会说 : 哎呀 , 烦死了 ,我已经连读背了 好几天的英语了 , 怎么一篇完形填空还是错这么一大堆呀 数学试卷 , 已经做了十几张了 ,怎么考起来还是心里没底 ;哎呀 ,怎么回事的 ,我每天都做一张 . 这就是说 ,在 提弱 的投入中 ,更重 要的是坚持较长一段时间 ,量变积累到一定的程度后 ,进步才会明显 . 保强提弱 有一些应该 注意的问题 , 保强提弱 要与高二阶段的具体要求相结合 , 高二学习中要以语 ,数 , 外分值大 , 也 是高考容易拉开距离的地方 ,所以高二学习时期要全面提高语 ,数 ,外三科的学习水平 . 在此也顺便就自身情况探讨一下某些学科的学习方法 .数学的学习重在培养思维 ,锻炼理解 能力 ,按理说应该不能赞成 题海战术 ,但实际上做得越多 ,对基本方法的把握越牢固 ,对相关 问题的反应也越多越好 ,做得越多越好 ,但时间有限 ,所以 , 多 要建立在 精 上 ,要在新题 ,典型 题上舍得花时间 ,要选好题 ,好题不偏不怪 ,包括重要知识点 ,并能变化出许多其它问题 .高考碰 到原题的概率几乎为零 , 因此做题的目的一定要明确 ,不是要碰题 ,而是要提高自己的逻辑推 理能力和分析综合能力 . 只有这样 ,解题应考才会有海阔天空的感觉 . 曾经有位老师说过一句 话: 一道题的结果毫无价值 ,重要的是思路的形成 ,方法的选择及题后的思考 .题后反思很重 要 ,反思的内容很多 ,如原理 ,方法 , 以及怎样变换题型 ,举一反三 ,触类旁通 .要注意的是 :有不清 楚的问题一定不要放过 , 当有些问题怎么想都没有头绪的时候 ,就要提问 , 同学间面红耳赤的 争论能引出一个新思路 ,而老师的一句话往往 惊醒梦中人 .我这样做了 ,所以在高考中数学 取得了 138 分的高分 .地理的学习有一个突出的特点是十分注意地图 , 图表 ,要将知识落实到图 上 ,要建立空间感觉 ,一谈到世界某某地方 , 心中马上应该展开一幅世界地图 ,然后那个地方好 像就在你眼前一样 ,那个地方的地理特征 ,气候 , 自然条件 ,人文景观也要立即反映出来 .这样 ,不 仅能很好地记忆 ,而且利于深刻地理解 . 第二点 :关于效果问题，要勤奋学习，注重效率。 有的同学说 ,勤奋等于笨拙 ,这是极其可怕的想法 .实践证明 ,勤奋的人恰恰很聪明 ,因为他知 道勤奋的重要性 ,他懂得现在努力 ,高考一定考得好 ,一定会考上更理想的大学 ;学好更多的知 识 ,会在将来的学习 ,工作中更具竞争力 , 实现人生价值 .那些整天在别人眼皮底下嘻嘻哈哈 ,不 好好学习 ,甚至影响别人学习 , 自以为聪明的人 ,就不能说是聪明了 .连最起码的要珍惜学习的 大好时光的道理都不懂 , 怎么能说聪明呢所以勤奋很难得 ,勤奋很重要 ,勤奋的人很高尚 .不光 勤奋 ,更要注重效率 ,尽管这句话现在许多人听了没感觉 ,但我觉得它仍然是一句走在时代最 前沿的话 ,解题速度是高考取胜的重中之重 ,要尽可能快地做一件事 ,今日事 ,今日毕 , 以此赢得 更多的时间 ,预习新的内容 , 复习已讲过的知识 .这