幼儿园中班科学教案：《蛋宝宝站起来了》.pdfVIP

幼儿园中班科学教案：《蛋宝宝站起来了》 幼儿园中班科学教案：《蛋宝宝站起来了》 [教学目标] 1、探索蛋宝宝站起来的方法，体验探索带来的乐趣。 2、通过幼儿动手探索，学会积累经验，并做个记录。 3、在与材料的互动中获得物体支撑的经验。 物质准备： 1、为幼儿准备鸡蛋，人手一份。并涂成彩蛋或加上图案，使其 具有蛋宝宝的特征。 2、辅助材料：米、沙包、尾巴、纸、铅丝、海绵、积木、电线、 布、瓶子、各种盖子等等。 3、《运动员进行曲》音乐。 [教学过程] 一、蛋宝宝想要站起来。 1、跟随音乐节奏，幼儿精神饱满的行走，音乐结束时做立正动 作。 2、蛋宝宝非常想象小朋友一样神气的站起来，你们能让它在桌 子上站起来吗？ 幼儿进行探索，看看鸡蛋能否在平面上站起来。 二、我帮蛋宝宝站起来。 1、引导幼儿尝试各种在平面上让蛋站起来的方法。 2、你怎样让蛋宝宝在桌子上站起来的？ 3、为什么蛋宝宝不容易站起来？ 引导幼儿说出蛋的特征，蛋的两头是尖尖的。 三、帮蛋宝宝找朋友帮忙，并记录下来。 第一次操作 1、我们请一些朋友来帮蛋宝宝站起来，你们想想找谁呢？ 2、幼儿进行操作，鼓励幼儿运用不同的材料进行尝试，比较什 么方法能让蛋宝宝站得更稳，并作好记录。活动记录表OO所用材料 √或× 3、组织幼儿进行交流，分享各自的好办法。 第二次操作： 1、有的桌上的材料和另的桌上的是不一样的，你可以尝试一下 其它材料，看看它能不能让蛋宝宝站稳？ 2、幼儿继续探索发现，并做好记录。 3、再次交流，让幼儿说出更多更好的让蛋站起来的办法。 四、拓展思维，寻找材料以便投入区域中。 让幼儿说说除了今天你尝试的材料外，还有哪些是可以成为蛋宝 宝的朋友的，能让蛋宝宝站起来的材料？并让幼儿讨论用什么符号 来表示此材料，商定这些材料怎么收集。