两位数加两位数口算教案《数学教案》.docVIP

《两位数加两位数口算》 教学内容：人教版实验教材二年级下册第七单元92——93页的例1及相应的练习。 教学目标： 1、引导学生在具体的情境中提出数学问题，在解决问题中自主探究两位数加两位数的口算方法，能正确地进行口算。 2、培养学生提出问题的能力、表达的能力和计算能力。 3、在教学中渗透“迁移、转化”数学学习方法，使学生体验到数的学习乐趣。 教学重点：在具体的情境中探究两位数加两位数的口算方法，能正确地进行口算。 教学难点：掌握适合自已的口算方法，能正确地进行口算。 教学准备：课件、卡片 教学过程： 课前热身：口算(两位数加减一位数、整十数及整十数加减整十数。随便选几题引导学生说出口算方法。) 9+16 24+70 90-40 56+5 77-4 57+9 53+20 30+70 64-40 82-8 98-9 25+9 79-70 9+60 44+5 47+20 一、 创设情境 提出问题 师：你们喜欢春天吗?我们一起欣赏春天吧!春天来了，燕子从南方飞回来了，大地披上了绿装，正是春游的好时间。瞧，春苗小学二年级四个班的同学正准备乘船去鸟岛玩呢!(出示课件) 师：你从图中了解到了哪些数学信息? 生：我知道了二(1)班23人;二(2)班31人;二(3)班32人;二(4)班39人;一条船限乘68人。 师：一个班坐一条船太浪费，他们准备每两个班合坐一条船，你能根据这些信息提出哪些与乘船有关