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《数学教学设计－时分的认识 数学教学设计》 摘要：数学教案－分认识分认识，、认识整（师拨动针和分针让针指着分针指着，、认识几几分（师拨动针和分针让针指着 分针指着 6 ） 数学教案－分认识分认识 教学容、分认识 97 页 教学重钟面认识并认识钟面上刻熟记 60 分 教学难几几分写 教具实物钟、游戏卡片、多媒体课件、纸条、纸钟、口算纸 学具闹钟 教学程（、引入 师朋友们这世界上有样东西它是长又是短如我们珍惜它地利用它可以做很多事情但是如我们不 珍惜它让它从身边悄悄地溜走那么什么事都干不成请猜猜这是什么？（生是“”） 师很答案就是“”他每天都我们身边但是要掌握和交朋友首先要认识它单位你们知道单位有哪 些吗？（生、分、秒） 师今天我们就认识两兄弟哥哥叫弟弟叫分（板分认识齐） 二、新授 、认识钟面 、师生活有位朋友能准确地告诉我们猜猜它是谁？（钟表） （出示纸钟） 师你能说说钟面上有什么吗？（格格针、分针、数） 、数格和格 师这数把钟面分成了几格？（） . 请跟着老师起数数候从开始、…师每格里面都有几格？（ 5 ）钟面上共有多少格？（ 60 ）我们 起数