仁爱版英语教材九年级上册Unit4 Topic2 Section A 教学设计.docVIP

仁爱版英语教材九年级上册 Unit 4 Topic 2 Section A 教学设计 一、?教材：仁爱版九年级上册Unit 4 Topic2 Section A 二、?教具：互动白板 三、?学情分析 教学对象是九年级上学期学生，学生具有一定的学习英语的能力，没有很强的主动发言表现的意识和热情。由于是普通班学生，所以学生基础较薄弱，英语表达能力还有所欠缺，教师要给与真诚的指导和帮助。课前学生已经了解掌握一般现在时态的被动语态和一般过去时态的被动语态，为本课学习一般将来时态的被动语态提供知识基础。在本课的学习中将用谈论即将放映的电影来引入新时态:一般将来时的被动语态。除了引入新时态,也引入了新话题:未来的新事物。以训练听力技能为主,让学生在听觉上感受新时态。并通过把对话转换成短文的形式,让学生巩固1a的内容。要求学生观察、体验新时态的构成。要求学生能基本运用新时态。因此教师以学校环境建设为情境，让学生在project中描述学校将会发生的变化，通过听、说、读、写达到熟练运用的目的。 四、教学策略 1. 本节课根据学生的特点和教学内容的实际，让学生在课前预习语法微视频，培养学生的自主学习能力。 2. 采用录播教室互动白板功能，提高课堂效率，增加课堂容量，提高课堂趣味性。录制课堂教学后可供学生课后的再学习，实现学习时间的迁移。 3. 通过竞猜、竞赛、小组合作、游戏等多种形式，提高