新媒体新技术教学应用研讨会《磁场对运动电荷的作用》教学反思.docxVIP

教学反思表 学校 课名 《磁场对运动电荷的作用》 教师 学科 物理学科（鲁科版3—1） 年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 本节课应用了：1、手机拍照通过无线网络上传到电子白板的新技术，把学生推导公式过程快捷地传到白板上。效果非常好。2、使用云课堂计算机教室，学生应答器答题，柱状图形图，统计学生答题情况，做到快反馈，学生学习积极性很高，很专注。3、物理实验使用了家用摄像头，把实验过程放大清晰展示在白板上，便于观察。4、使用多媒体课件，把物理过程非常清楚展示在学生面前，使学生对问题豁然开朗。关注度非常高，教学效果非常好，充分调动了学生学习的积极性。 2.在教学活动应用新媒体新技术的关键事件(起止时间（如：520-1040），时间3-8分钟左右，每节课2-3段)，引起了那些反思（如教学策略与方法的实施、教学重难点的解决、师生深层次互动，生成性的问题解决等）。 （1600-1910）学生推导洛伦茨力的公式，手机拍照通过网络上传到电子白板，实现师生互动。 （2513-3012）学生在白板上用左手定则判定洛伦茨力的方向或粒子的运动方向，巩固和熟练掌握左手定则。突破重点与难点。 （4406-4547）使用云课堂计算机教室，应用智慧课堂软件，学生用应答器作答后，软件统计各选项的人数并且用柱形图显示出来，做到快反馈，学生注意力非常集中，课件解答非常直观、深刻，效果非常好。