解一元一次方程教案3《数学教案》.docVIP

教学目标： 知识与技能：了解与一元一次方程有关的概念，掌握等式的基本性质，能运用等式的基本性质解简单的一元一次方程. 过程与方法：经历数值代入计算的过程，领会方程的解和解方程的意义.知道求方程的解就是将方程变形为x=a的形式. 情感、态度与价值观：强调检验的重要性，养成检验反思的好习惯. 二、重、难点：比较方程的解和解方程的异同；归纳等式的性质；利用性质解方程. 三 教学过程： （一）、学前探究 “如何求方程2 x＋1=5中x的值呢？”.请同学们填表尝试 x 0 1 2 3 4 2x+1 当x= 时方程2 x＋1=5的两边相等。 分别把0、1、2、3、4代入下列方程，哪一个值可以使方程两边相等？ （1）2x-1=5 (2)3x-2=4x-3 归纳：（1）方程的解： (2)解方程： （二）、新知研讨 上一节课我们学习了列方程解简单的应用题，列出的方程有的我们不会解，我们知道解方程就是把方程变形成x＝a形式，本节课，我们将学习如何将方程变形。 测量一些物体的质量时，我们将它放在天平的左盘内，在右盘内放上砝码，当天平处于平衡状态时