两位数减两位数的口算教案2《数学教案》.docVIP

两位数的加法和减法 　　　教学目标： 　　　通过练习，进一步弄清口算时进位加与不进位加、退位减与不退位减以及加与减在方法上的异同。 　　　能应用这一知识解决简单的实际问题。 　　　教学重点：熟练掌握两位数加两位数、两位数减两位数的口算。 　　　教学难点：两位数加两位数的进位加、两位数减两位数的退位减法。 　　　教具准备：课件 　　　教学过程： 　　　知识再现 　　　 1.口算（练习六第1题） 　　　指名口算。 　　　先比较前面两组每组上下两题的区别和联系。再比较前面两组每行左右两题的区别和联系。 　　　揭示课题。板书：练习六 　　　基本练习 　　　1.完成“练习六”第2题。 　　　同桌两人合作练习。 　　　完成“练习六”第3题。 　　　先明确题目要求，再交流估算方法。 　　　在教材上用“Ο”圈出得数比50小的算式，用“□”圈出得数比50大的算式。 　　　完成“练习六”第4题。 　　　让学生直接写得数。 　　　注意速度。 　　　综合练习 　　　1.完成“练习六”第5题。 　　　指名学生读题，理解题意。 　　　提问：“下车15人”“上车11人”什么意思？ 　　　学生独立完成。 　　　教师巡视指导。 　　　完成“练习六”第6题。 　　　指名学生读题，理解题意。 　　　学生独立完成，集体订正。 　　　反思总结 　　　这节课我们一起练习了两位数加两位数、两位数减两位数的口算，用这一知识解决了