数学教学设计[数学-《我们赢了》教学设计].pdfVIP

《数学教学设计 [ 数学－《我们赢了》教学设计 ] 》 摘要：教学重学会认单位“、分”知道 60 分，``````五、拓展应用、强化新知，教案评这节课教师遵循学生认知规律从学生 已有知识验出发学生通“认认、、拨拨”这几环节主探合作交流认识钟面知道了“、分”关系并学会了 60 分 广饶镇连花学崔玉新肖淑英教材分析《我们赢了》是北师版《义教育课程标准实验教科》数学 二年级上册 6 —— 65 页容 这节课是学生年级学了“整、半”基础上安排这节课安排遵循了学生认知规律根据学生已有知 识验继续学习非整刻认识教材结合“北京申奥成功”这情境引导学生认识钟面 教材容分四环节首先以“审奥成功”情景图出现二环节是让学生说说关钟面你知道了什么 三环节试试引导学生区分针、分针针走几就是几分针走几格就是几分 四环节是练习题设计 教学目标引导学生从已有知识验出发通主探、合作交流认识钟面以及单位、分知道 60 分—— 会写刻 实际情境初步体会、分实际义 3 让学生体验生活处处有数学激发学生学习数学兴趣 通申奥成功情景向学生渗透爱国主义教育引导学生关社会关心事