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幼儿园中班科学教案设计：神奇的火
活动目标：
1、通过操作获取相关火的具体经验，知道火能发光、发热。
2、通过观看录象“神奇的火”，了解火对人们的用处和危害。
3、大胆用语言表达自己对火的理解。
活动准备：
蜡烛，收集相关火的各种资料图片和录象。
活动过程：
一、通过操作，协助幼儿获取相关火的具体经验。
（1）教师：小朋友，你们看见过火吗？它是什么样子的？
（2）教师点燃蜡烛，让幼儿观察。
教师：小朋友，你们看到烧出来的火是什么样子的？幼儿交流，
大胆表达。
二、联系幼儿日常生活中相关火的经验。
教师：请你想一想，你还在哪里看到过或？（儿回忆表达）
三、组织幼儿观看相关“火”的图片或录象资料，使幼儿知道火
的用处和危害。
（1）你知道火对我们有什么用处吗？没有火，人会怎样？
（2）火对我们有很多用处，不过火有没有坏处呢？有什么害处？
（3）观看图片资料和录象，幼儿相互交流。
（4）师幼小结：火能发光、发热，发电，火还能推动飞船上天，
火还能够取暖、烧烤食物等。火还有什么用处呢？古代烽火台上的烽
火能够用来传递信息，焰火在节日里给人们带来欢乐。火对我们有很
多用处，不过火椰油害处，火能烧毁森林、房屋，还能把人烧死。
四、实行安全教育。
（1）提问：如果看见起火，应该怎么办呢？
（2）教师小结：火能发光、发热。我们能够利用火做很多好事。
人不能离开火，但是火也带来害处。大火会把房子、森林烧掉，把人
烧死，我们小朋友不能靠近火，也不能玩火。如果看见起火，应该报
告大人，或大火警电话119。
孩子最喜欢火、水、泥等，今天当我一拿出蜡烛，点燃的时候，
就是平时常见的火也让孩子们开心极了。
火很平常，生活中到处可见！火又很特殊，它是怎么来的？
火是人类的朋友，为人类做贡献。火又是人类的敌人，有时会伤
害我们。
孩子们和我一起讨论了相关火的一切。
我想通过这节课他们肯定对火有了更深的了解。
活动反思：
火是日常生活中常见的东西，平时，我们一直告诉孩子，火是很
危险的，火会带给人类灾难。孩子对火也许是惧怕更多一点，今天，
我们一起学习了火其实是人类进步的标志，没有火，人就不能进步，
举了利用火的几个例子，我想，这下火在孩子的心中，有了更深的印
象。
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