《防疾病，保健康--传染病防治》教学设计教学目标.docVIP

“防疾病 ，保健康” ──传染病防控教案 晋州市魏征小学 吕妙玲 教学目标： 1、引导学生了解常见传染病知识，知道常见的传染病有哪些，传染途径有哪些。 2、培养学生讲究环境卫生的良好习惯。 教学重难点： 1、常见传染病的类型及预防。 2、了解流行性感冒、水痘、风疹、手足口病等传染病的症状及预防措施。 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，你们知道吗？在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会患上传染病，你们知道哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的？我们应该怎样预防传染病呢？这节课我们一起来学习这些问题。 二、传染病的概念 传染病是由各种病原体引起的能在人与人、人与动物或动物与动物之间相互传播的一类疾病。病原体中大部分是微生物，小部分为寄生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病。 三、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 传染源：能够散播病原体的人或动物。 传播途径：空气传播、水的传播、食物传播、接触传播、血液传播、虫媒传播、土壤传播、医源性传播和垂直传播 。 易感人群：对某种传染病缺少免疫力而容易感染该病的人群。 四、常见的传染病： 流行性感冒传播及预防 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒分为甲、乙、丙三型。 传播途径：以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。 主要症状：发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等。 易感人群：人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，但维持的时间不长，病毒不断发生变异，可引起反复感染发病。 预防措施：接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质，在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。 五、预防传染病的一般措施。 1、控制传染源 对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早隔离、早报告、早治疗，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时处理。这是预防传染病的一项重要措施。 2、切断传播途径 切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。 3、保护易感者 进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。搞好环境和个人卫生。 六、预防传染病，我们该这样做： 1、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等；积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。 2、不到人口密集，人员混杂、空气污染的场所去。如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等 3、勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手。 4、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其是卧室、教室等。 5、合理安排好作息，做到生活有规律，注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。 6、不食不加工、不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。 7、注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。 8、发热或有其它不适及时就医，到医院就诊戴好口罩，回家后洗手，避免交叉感染。 9、避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区。 10、传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。 七、课堂拓展 预防传染病儿歌。 你拍一我拍 一，勤洗手来勤换衣。 你拍二我拍 二，开窗通风要习惯。 你拍三我拍 三，肥皂洗手把好关。 你拍四我拍 四，人多地方我不去。 你拍五我拍 五，晒晒毛巾和被褥。 你拍六我拍 六，饭前饭后要漱口。 你拍七我拍 七，生冷食物不要吃。 你拍八我拍 八，各种疾病赶跑它。 你拍九我拍 九，太阳下边扭一扭。 你拍十我拍 十，良好习惯要保持。