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初中教学英语教案反思 初中教学英语教案反思 PAGE PAGE7 初中教学英语教案反思 PAGE 初中英教课反省 教要能行教课反省，即要借助行研究，不停探与解决教课目标、教课工具和自己方面的，不停提高教课践的合理性。要 教育的理和践拥有一种“健康”的疑度，并及地把思想行。像教课活要修业生“学会学”一，教也要能在反省中“学 会教课”。此中，自性的反省行是教具和持的。教越能反省，在某种意上越是好老。通反省能够及新，一 步激教的任心，把教课践提高到新的高度。 教课反省的方法和程其也很： 教在每天教课束后，行的反省日；教之相互听摩，并描绘教课情境、交意； 最重要的也是最能提高教修养的一步是，教要他在堂中碰到的行研究，反来再改良教的教课践，并形成一种存心 地行研究的优秀。我要促每个学生身心健康的展，培育学生优秀的品的身学的能力，行建性学，着重科学研究的 学，关注体性学，倡导沟通与合作、自主新学。 “学生是学的主体”,是教广泛认识的一个教课原，教的任不在于教，而 在教课生学。改过去那种学生限在自己后边亦步亦的，引学生自主学，学生学的主在堂，堂教课是一个双活的 程，只有造厚的自主学氛，起学生的主体意，激起学需要，学生才能真实去自己的学潜能，行自主学，真实成堂 学的主人。学生学英原来就是一种快的事，因他都外国很好奇，很感趣，但是要他长久保持种趣需要花很大的精力。所 以我就怎样在堂上学生的学极性、主性和造性，学生参加到知形成的程中，并从中感觉到“参加之，思之趣，成功 之悦”。下边地回一下开学以来所做的一些英教课工作。 一、面向全体学生，学生全面展和身展确立基。 各样情形，鼓 励学生勇敢地使用英，他在学程中的失和采纳容的度。学生供给自主学和直接沟通的时机，以及充足表和自我展的 一个空。鼓舞学生通体、践、合作、研究等方式，展听、、、写的合能力。造条件学生能研究他自己的一些，并自 主解决。二、关注学生感情，造民主、和的教课氛围。新式的生关系是同等、友善、民主的，松和的学境于学生的学和 展至关重要，作老努力使自己浑身心融入于教材、融于堂、融于优秀生关系的随和氛之中，以真情教、以真情待生、以真情得学 生的信。教努力以自己学生的优秀感情去引学生极的感情反，生感情交融的氛，使学生在松和偕的学氛中生探 究知和技术的趣。而教课中奇妙的构想，精心的是激活学生思，培育学生新精神的有效门路。 学生只有自己、英及其文化有 极的情，才能保持英学的力并获得成，刻板的情，不会影响英学的成效，会影响其余展，情是学好英的重要要素，因 此我努力造松民主、和的教课空。尊敬每个学生 ，把英教课与情有机地合起来，造各样合作学的活，促学生相互学，互 相帮助，体成就感，展合作精神。关注学有困的或性格内向的学，尽可能地他造言的时机。成立和睦、民主的生沟通渠道， 常和学生一同反省学程和学成效，相互鼓舞和帮助，做到教课有关。 三、加学生学策略的指，他在学和合用的程中逐渐 学会怎样学。情境拥有烈的吸引力，能激学生学的需要，引学生的造性思。“学源于思，思源于疑”，学生研究知的思 程是从开始，又在解决中获得展。教课程中学生在教的情境下，自己思虑，口表达，在解决的程中，假如 学生的感情、机能获得充足，他的明才华就能充足。只有学生自参加了提出和解决的程，他才能真实成学 的主人。极造条件，学生参加到段性学。引学生合境，采纳推、和的方法行学。在学程中，行自我价， 并依据需要整自己的学目和学策略。 四、学生行有效的价。 价能够使学生自我，立自信，有助于反省及整自己的学 程，价或采纳及非形式，平重形成性价，学生回答学程中的表所改的，及反应的感情、度、策略某方面行 及的价，若有口价、等价、学生之相互价等方法，充足学生的步，鼓舞学生自我反省，自我提高，以学生合运用能 力目，重于学生理解和守信息，能力减少客，增添主，通价学生学会剖析自己的成和不足，明确努力方向。 英教课反省 教要充任教育别人的角色，接受别人教育有必定度。此，我在教思想工作中“自我反省策略”，通反省自我达一、 化 堂教课交化运用 ⑴几分会。每堂安排几分左右行会：有日生、自我介、家庭状况、天气以及熟习的歌星、影星 和运等。学生自由用英交，允学生模拟文内容合适增减，自由。也能够依据文内容，通答形式作要的复述。由一的 内容渡到合内容，把几个不一样内容的串起来，既复旧知，又开了学生的求知欲。特注意，到中差生会，鼓舞他 勇敢践，有点滴步就予表必定，以增他的自信心。 ⑵着重感教课。加听，努力做到、听、同步，培育学趣。 每篇文的生、句型和文章都是朗的好资料。要注意造情形，学生懂得不一样句子的重音有不一样的感，示不一样的言心理。同， 的不一样，重音的移，也体了者不一样的心理状。，学生在此后朗中也就注意了正确使用音、和重、弱及升，朗 也会声色，津津乐道了，堂上学生趣盎然，学