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一、自我分析
对达成目标有帮助的
内部 S 优势
(组织)
1、年轻,精力旺盛,对新事物的接受能力强,教学观念前沿,热爱教师这一行业。
2、专业知识丰富,且所教课程与所学专业对口。
外部 O 机遇(庆幸条件)
(环境)
对达成目标有害的
W 劣势
1、刚从语文教学转为数学教学,缺乏经验。
2、学生知识层面分布不均衡,低分层人数较
多。
T 威胁(挑战)
1、学校组织各种听课,评课,教研教改工作。
1、教学资源缺乏,比如实验器材少,没有专门
2、每学期校内都有公开示范课学习的机会。
的实验室。
3、可供利用教学的方式多样。
2、很多学生基础差,成绩进步慢!
二、我的对策
U ——用(优势) S ——停(劣势)
对自己制定的计划和学习内容严格控制,保证其有效进行。
学习时间不能按计划完全保证
E ——抓(机遇) D ——御(威胁)
结合实际工作中的问题理解和解决学习中的困难。
对自己制定的计划和学习内容严格控制,保证其有
效进行。
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