2021年秋学期第二次班主任工作会议发言提纲.docVIP

PAGE PAGE 1 2021年秋学期第二次班主任工作会议发言提纲 今天下午4：40，我们在阶梯教室召开初中全体班主任会。会议内容涉及师德师风建设、课后服务、校本课程（走班上课）、第八届体育大会暨第十八届秋季田径运动会筹备、青年大学习启动、家委会信息收集、家校共育、心理健康教育、班级日常管理等重要内容。会议时间持续近两小时。 我侧重谈教育观念和发展中存在的问题，据说口气比较严厉。 教育的目的是让学生享受教育，教育的最高境界就是让学生享受适合自己的教育，学校和班主任有责任创造适合学生的教育。（校本课程和个性化服务） 班主任的责任就是让学生快乐成长，关注学生差异，不埋怨而是研究差异，尊重学生的情感，激励学生，创建和谐的师生关系，让学生的感觉不是难受，而是享受。（批评缺乏责任心的一些行为） 教育从本质上讲是学生合理需求不断得到满足、不合理需求不断得到引导和校正、单一和浅层次需求不断得到丰富和提高的过程。（教育不能被绑架，即不能被家长绑架，也不能被不懂教育的人绑架）班主任关注学生的现实发展、持续发展和未来发展。 夯实安全管理工作，牢固树立安全第一意识，努力打造平安校园，这是前提。（列举一些现象，提出一些要求） 学生需要班主任的关爱和关心。班主任要缩短与学生的情感距离，善于发现学生的心理变化，设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；建立新型的平等的师生关系，拉近与学生的心灵距离，沟通情感，真正做到教书育人。（家访） 坚持立德树人根本任务，坚持五育并举，德育为先，育人为本等育人理念，将德育工作制度化、主题化、课程化、活动化，切实做到全方位全员全程育人，形成德育工作体系化机制，将德育目标落实、落细、落小，提高德育工作的实效性。（今年工作主题） 人与人相处要能相互理解、相互宽容，这是善德。管理中，不陈词滥调，也不唱高调、不着边际，要学会讲故事、讲实话，直抵心灵。学校的各种作业并不是生活的唯一组成部分，要善于学习，不要死用功。人的脑袋并不是身体的唯一器官。必须经常跑步、做操、跳舞、唱歌，不然大脑袋填满了知识，却只是个残废人。身体好是第一的，这是根本，也是教育本质的核心。教育的真谛在于实现人的社会化与人的个性化的和谐发展，减少圈养学生的时间，增加放养学生的时间。学校教育应以圈养为主、放养为辅，因为圈养出规范，放养出个性。（落实五项管理） 教育就是为每个学生服务，实施个性化教学，这以充分尊重学生为前提，引导学生自我认同和积极参与，而不扼杀学生的个性。我们倡导实施个性化教育，努力培养人尽其才的有教养的未来公民，必须有理性的基于事实和数据的批判性思维，有丰富的社会实践，能正确认识自己的优势潜能，通过丰富的课程体系，让学生有明确具体的人生目标、热衷关心社会现实、发现自己的兴趣所在，并愿意花一生的时间为之付出、为之奉献。 班主任必须具备强烈的服务意识：我们要为所有孩子服务，我们要为家长百分之百的期望值负责，因为他们大多只有一个孩子，一个孩子的成功甚至就是家长百分之百的成功。（这里发挥不少，提到了周大新作品《曲终人在》） 教育是服务，不仅仅是教师为学生的发展服务，首先是管理人员为教师的发展服务。 教育教学的一切要从实际出发，教学的最大实际就是学生的学习实际，学生的学决定了我们班主任的教，以学定教这是教学的基本原则，也是我们应遵循的规律，一方面我们要放手让学生大胆地去自己学习，另一方面我们要耐心地去帮助后进生不断地取得进步。 耐心守候是对生命和教育最好的尊重。卢梭告诫我们：“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子，如果我们打乱了这个次序，就会造就一些早熟的果实，它们既不丰满，又不甜美，而且很快会腐烂。”（允许学生犯错误，甚至重复犯错误，谁让我们是班主任呢） 我们必须苦练内功，提高自身的素质，重点抓好两方面： 一是师德。师德好是做班主任的最基本的条件，哪怕他能力不是很强，只要他师德好，最终还是能成为一名好班主任。师德可以弥补智慧的不足，但智慧永远弥补不了道德的不足。 二是师识，班主任应具有现代教育意识、合作意识、科研意识和终身学习意识。学校教育存在许多弊端，从第一天开始，就应该如实地告诉他们，不掩饰、不隐讳。不说大话，不说空话，与孩子平等交流，完全把孩子当成朋友，可以信赖的朋友，培养学生有自己的见解、思想，有主见，不会人云亦云。今天的教育不是学业不足，而是获取标准答案为取向的学业过剩，这种过剩严重影响孩子的身体健康和创造品质。儿童的心性磨灭在一个个标准答案的训练里，学习过多的知识可能阻碍思考，使个体无法挣脱固有思维模式，形成一生的桎梏。那些能让自己泪流满面的兴趣，那些不用分数衡量的生活阅历，那些因对学习本身的热爱，而非因成绩去刺激培养的路径依赖，才是成就人生的关键。孩子不是学习机器，也不是考试工具，抛弃功利之下的焦虑，孩子才会走得很远。 新