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中班语言《快乐口袋》活动设计 XX课件中班语言《快乐口袋》活动设计活动目标：喜欢倾听故事 《快乐口袋》 ，感受故事中小动物们的快乐。 理解故事内容，初步学习复述故事。 愿意表达自己的快乐，能够用快乐说一句话。 活动准备： 经验准备： 日常生活中引导幼儿发现使自己快乐的事。 物质准备：自制快乐口袋一个；有关快乐的话的录音；小孔雀小 青蛙小鸟小象小猪小猴子等小动物的图片各一张。 活动过程： （一）出示口袋，请幼儿观察画面。 老师这里有一个口袋，你们看，口袋上有什么呀？（二）播放快 乐的话，请幼儿认真倾听。 播放录音，请幼儿猜想声音是从哪里来的？再听一遍录音，验证 声音是从口袋里传出来的。 （三）教师有表情有动作，富有感染力地讲述一遍故事。 （四）出示小动物图片，以提问的方式回忆故事主要内容。 森林里住着一群可爱的小动物，他们都是谁呢？有哪些小动物跑 来对着口袋说话了？他们分别说了什么？我们一起来学一学。 指导重点：幼儿依次学习小孔雀小青蛙小鸟小象小猪小猴的话， 并用适当的语气和动作表现。 突然森林里发生了一件什么事？小猴想起了什么？他是怎么做的？ 最后小动物们怎么样了？是谁让小动物们又重新快乐起来的？为什么 管它叫快乐口袋？ （五） 完整欣赏故事， 学习复述故事为故事起名字。 这个口袋真的是太神奇了，我们一起再来完整地听听这个故事， 请小朋友们用好听的声音跟着老师讲一讲这个故事。 我们给这个故事起个名字吧。 （六）说一说：让自己感到快乐的事。 请你和你旁边的小朋友说一说让你感到快乐的事。 指导重点：启发幼儿从多角度谈谈自己的快乐。 请几名幼儿对着快乐口袋说说自己的快乐的事。 （七）讨论：不快乐的时候怎样就能变得快乐？刚才小朋友们都 说了那么多让自己感到快乐的事，那你们遇到过不快乐的事吗？当你 们遇到不快乐的事时你是怎样做的就能变得快乐了？活动延伸：将快 乐口袋投放到语言区，鼓励幼儿去说一说快乐的事，不快乐的时候去 听一听。 下次活动将开展分角色表演活动。 XX课件