思想道德修养与法律基础A课程教学大纲.docVIP

信息科学与工程学院本科课程教学大纲(2012版) PAGE 2 PAGE 11 思想道德修养与法律基础A课程教学大纲 英文名称：Cultivation of Ethic Thought and Fundamentals of Law 课程编码xxxx 学 时：32 学 分：2学分 课程性质：公共基础课 课程类别：理论课 先修课程：无 开课学期：第一学期 适用专业：全校所有专业（法学专业除外） 一、课程的性质与任务 课程的性质：“思想道德修养与法律基础”课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法制观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。 课程的任务：结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操，增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 二、课程综述 2.1 教学目标（参照课程能力要求制定） 要求学生了解大学生的历史使命和成才目标，所处的时代背景，科学人生观的基本理论，社会主义道德建设的基本体系，以及适应大学生活需要解决的相关思想问题，并充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性，懂得马克思主义法学的基本观点，了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容。理解加强思想道德修养和法律修养对个人成才以及国家建设的重大意义，掌握本课程的理论体系和加强思想道德法律修养的基本方法，做到：坚持知行统一；注重科学思维；强化自我教育；积极投身社会实践，以适应社会主义现代化建设的需要，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的专门人才。 2.2 课程能力矩阵 序号 能 力 程 度 绪论 第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 作业 1 让学生了解当代大学生的历史使命、大学生的成才目标、实践社会主义荣辱观的重要意义（对应专业能力要求1-3、8-2） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 2 使学生掌握理想信念的含义与特征，帮助学生树立科学远大的理想（对应专业能力要求1-3） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 3 培养学生的爱国热情，增强学生的爱国意识（对应专业能力要求1-3） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 + 4 掌握人生价值选择和评价的原则及方法，使学生树立正确的人生价值观（对应专业能力要求1-3） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 5 掌握中华民族优良道德传统的主要内容和我国公民道德基本规范（对应专业能力要求1-6） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 6 了解社会公德的主要内容和公共生活中的道德规范，使学生对自己有较高的道德要求（对应专业能力要求1-6） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 + 7 了解职业道德的基本要求，职业生活中法律的基本要求；帮助学生培养职业道德素质与法律素质；使学生树立正确的择业观与创业观（对应专业能力要求1-6） 了解认知 初步掌握 综合运用 + 8 了解我国社会主义法律的内涵和我国社会主义法律体系；掌握我国公民享有的权利和应尽的义务；培养社会主义法律思维方式（对应专业能力要求1-3、8-2） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 + 9 了解宪法的特征和原则，我国的国家制度和我国各部门法的基本原则（对应专业能力要求1-3、8-2） 了解认知 初步掌握 综合运用 + 2.3 目标能力达成度的评价 （1）目标能力1、5、6、8、9的达成度通过结课考试进行考评； （2）目标能力2、3、4、7的达成度通过课堂作业进行考评。 三、课程的基本内容与教学要求 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 [教学目的与要求]： 了解：课程的性质、任务、内容、意义与学习方法；大学生活的特点。 理解：树立新的学习理念；当代大学生的历史使命；大学生的成才目标；社会主义荣辱观的科学内涵；实践社会主义荣辱观的重要意义。 掌握：应对适应问题的方式、途径；学会独立生活的能力；确立正确的成才目标和发展方向；提高思想道德修养和法律素质要树立社会主义荣辱观。 [本章主要内容]： 1．适应人生新阶段 1.1．认识大学生活特点 1.2．提高独立生活的能力 1.3．