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单片机原理及应用课程教学大纲 PAGE 388 PAGE 387 通信原理A课程教学大纲 英文名称：Communication Principles 课程编码：xxx 学 时：72 学 分： 4.5 课程性质：学科基础课 课程类别：理论课 先修课程：信号与系统 开课学期：6 适用专业：通信工程、电子信息工程（包括电子信息工程卓越试点班） 一、课程综述 1.1 教学目标 通信原理是为电子科学计算类电子信息工程、通信工程专业学生开设的一门主干学科基础课。 本课程的主要任务是全面系统地讲述现代通信系统的基本原理、基本性能和基本分析方法，通过讲课、练习、实验，使学生掌握通信原理的基础知识和基本技术，掌握通信系统一般问题的分析方法, 为研究设计各种通信系统奠定必要的基础。 通信原理是在掌握了基本的数学、物理、电路、信号分析的基础上，进一步学习移动通信、光纤通信、程控交换、计算机通信等几乎所有后续专业课程的基础,是进一步理解各种实际通信系统的理论基础，在电子与信息类学生的知识结构中占有重要的地位。 本课程的教学目标是：1、掌握通信系统的基本组成与工作原理。2、掌握评价各种系统的性能指标及其基本分析方法。3、了解为改善各种通信系统性能所使用的技术。 本课程教学的要求是：正确理解和掌握本课程所涉及的基本概念、基本理论和基本分析方法，正确理解本课程所涉及的通信系统基本原理及实现方法，能独立地运用所学知识做简单的通信系统设计。 1.2 课程能力矩阵 通信原理A课程教学大纲 序号 能 力 程 度 绪 论 第 3章 第 4章 第 5章 第 6章 第 7章 第 8章 第 9章 第 10章 第 11章 讨论课 三级项目 作业 实验 准备 汇报讨论 实施 报告 答辩 实施 报告 1 全面理解通信系统的组成、通信方式、信息及其度量以及通信系统的主要性能指标。（对应专业能力要求2-2、2-3） 了解认知 + 初步掌握 + + 综合运用 + + 2 掌握分析通信系统性能所需的基本数学工具。理解通信系统中随机信号的基本描述分析方法、掌握几种主要的分析结论。（对应专业能力要求3-2、3-3） 了解认知 + + 初步掌握 + + 综合运用 3 了解有线和无线信道，理解信道的数学模型，掌握信道的容量计算。（对应专业能力要求2-2、2-3、3-3） 了解认知 + + 初步掌握 + + 综合运用 + 4 理解线性及角度调制原理及产生与解调方法；掌握抗噪声性能的分析方法（对应专业能力要求3-2、3-3） 了解认知 + + + 初步掌握 + 综合运用 5 理解基带传输系统模型；掌握无码间干扰基带传输特性的分析方法及误码率计算；了解眼图的物理意义、了解自适应均衡器的实现方法。（对应专业能力要求2-2、2-3、3-3） 了解认知 + + 初步掌握 + + 综合运用 + 6 理解二进制数字调制的原理，会计算带宽、误码率；了解多进制调制原理。（对应专业能力要求3-3） 了解认知 + + + 初步掌握 + + + 综合运用 7 会计算均匀量化信噪比；理解十三折线法实现非均匀量化特性并能够进行计算。掌握PCM调制、增量调制系统的性能分析方法；了解时分复用和多路电话系统组成、帧结构。（对应专业能力要求3-2、3-3） 了解认知 + + 初步掌握 + + 综合运用 + 8 理解数字信号接收的统计描述、最佳接收的准则；掌握相关接收机与匹配滤波器的原理、理解匹配滤波器在最佳接收机中的应用方案。（对应专业能力要求2-2、3-3） 了解认知 + + 初步掌握 + + 综合运用 9 掌握差错控制编码的基本原理；了解常用的简单编码；能够对码组进行编码、译码；理解循环码原理与编译码方法；掌握卷积码的描述、理解卷积码的维特比译码原理。（对应专业能力要求2-2、2-3、3-3） 了解认知 + + + 初步掌握 + 综合运用 10 综合运用各章知识，对通信系统进行方案设计。（对应专业能力要求2-2、3-3、4-3） 了解认知 + + 初步掌握 综合运用 11 掌握文献检索、资料查询、调研的基本方法（对应专业能力要求4-2） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 12 掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法（对应专业能力要求4-1、4-2） 了解认知 + + 初步掌握 综合运用 13 培养学生的责任感和职业道德（对应专业能力要求1-6、6-2、6-3） 了解认知 初步掌握 + + 综合运用 14 学生具备一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力及在团队中发挥作用的能力（对应专业能力要求6-2、6-3） 了解认知 初步掌握 + + 综合运用 15 培养学生的自我学习能力（