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单片机原理及应用课程教学大纲 PAGE 490 PAGE 489 专业外语课程教学大纲 英文名称：Specialized English 课程编码：xxx 学 时：32 学 分： 课程性质：专业限选课 课程类别：理论课 先修课程：大学英语 开课学期： 7 适用专业：电子信息工程、通信工程 一、课程综述 1.1 教学目标 专业英语是为通信工程和电子信息工程专业开设的专业限选课。本课程是大学英语教学的一个重要组成部分，可以促进学生从学习英语知识到实际应用英语知识的提高，同时为在高年级专业课学习中使用英语教科书或参考书打下良好基础。专业英语侧重培养学生的专业文献阅读能力、科技英语写作能力及专业语言交流能力，是连接大学英语与双语教学的桥梁。本课程的教学目的是： (1) 掌握专业英语中复合词的用法。 (2) 掌握电子信息工程与通信工程专业的常用专业词汇，并可以根据构词法对新词进行理解。 (3) 掌握专业英语翻译的理论和技巧。 (4) 熟悉并掌握在专业英语中常用的句型及其用法。 (5) 掌握一定的专业语言交流能力。 (6) 了解英文专业论文的写法。 1.2 课程能力矩阵 专业外语课程教学大纲 序号 能 力 程 度 第 1 课 第 2 课 第 3课 第 4课 第 5课 第 6课 讨论课 三级项目 准备 汇报讨论 实施 报告 答辩 1 使学生了解电路及放大器主要相关术语，并注意专业术语与单词常用意思的区别；掌握用放大器进行电路分析时，一些常用电路基本原理的描述方法及句式。 掌握科技英语中数量相关的表达方式。（对应专业能力要求6-4） 了解认知 + 初步掌握 + 综合运用 2 使学生信号分析的相关术语，并注意专业术语与单词常用意思的区别；掌握信号与系统基本原理的描述方法及句式。掌握科技英语中常用的介词及其用法。（对应专业能力要求6-4） 了解认知 + 初步掌握 + 综合运用 3 使学生初步掌握数字信号处理领域相关专业词汇及应用方法，使学生掌握数字信号处理领域的复杂句式翻译方法（对应专业能力要求6-4） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 4 使学生初步掌握数字信号处理领域外文文献的图文结合的阅读技巧。（对应专业能力要求6-4） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 5 使学生初步掌握数字图像处理领域相关专业词汇及应用方法。使学生了解数字图像处理领域发展特点（对应专业能力要求6-4） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 序号 能 力 程 度 绪 论 第 2章 第 3章 第 4章 第 5章 第 6章 讨论课 三级项目 准备 汇报讨论 实施 报告 答辩 6 使学生掌握数字图像处理领域的复杂句式翻译方法（对应专业能力要求6-4） 了解认知 初步掌握 综合运用 + 7 使学生初步掌握数字图像处理领域外文文献的图文结合的阅读技巧。（对应专业能力要求6-4） 了解认知 初步掌握 + 综合运用 8 掌握无线系统原理的专业词汇，使学生掌握虚拟语气在科技论文中的使用方法，来提出一些设想、推理或者判断，但内容与事实相反，与客观存在的实际相区别。（对应专业能力要求6-4） 了解认知 初步掌握 综合运用 + 9 掌握IP电视的专业词汇，使学生掌握专业英语翻译的基本技巧，结合直译和意译，使译文通顺流畅符合语言规范，突出英语理解、汉语表达和专业知识三个重点。（对应专业能力要求6-4） 了解认知 初步掌握 综合运用 + 10 培养学生的英语口语表达能力，知识点的讲解能力（对应专业能力要求6-4） 了解认知 初步掌握 综合运用 + + + 序号 能 力 程 度 绪 论 第 2章 第 3章 第 4章 第5 章 第6 章 讨论课 三级项目 准备 汇报讨论 实施 报告 答辩 11 培养学生的责任感和职业道德（对应专业能力要求1-6、6-2） 了解认知 初步掌握 + + + + + 综合运用 12 学生具备一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力及在团队中发挥作用的能力（对应专业能力要求6-2） 了解认知 初步掌握 + + + + + 综合运用 13 培养学生对通信领域最新技术的英（对应专业能力要求6-4） 了解认知 初步掌握 + + + 综合运用 14 掌握文献检索、资料查询、调研的基本方法（对应专业能力要求4-2） 了解认知 初步掌握 + + 综合运用 15 掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法（对应专业能力要求4-1） 了解认知 初步掌握 综合运用 + + + + + 1.3 目标能力达成度的评价 （1）目标能力1、2、3、5、6、7、8、9的达成度通过结课考试进行考评； （2）目标能力10、11、12、1