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微机原理及应用课程教学大纲 PAGE 382 PAGE 383 微机原理及应用课程教学大纲 英文名称：Computer Principles and Applications 课程编码：xx 学 时：72 学 分：4.5 课程性质：学科基础课 课程类别：理论课 先修课程：模拟电子技术、数字电子技术、计算机文化基础 开课学期：第五学期 适用专业：电子信息工程，通信工程 一、课程综述 1.1 教学目标 教学目标：通过该课程的学习，使学生从理论和实践上掌握微型计算机的基本组成、工作原理、指令系统及常用接口技术，建立微机系统整体概念。本课程以Intel 8088为核心，使学习者能够层层深入，逐步掌握微处理器的结构、组成原理、指令系统及汇编语言程序设计基本方法；掌握微机系统中存储器、中断控制器、定时计数器、输入/输出接口芯片、模拟接口的基本工作原理及设计方法；具备微机应用系统接口软、硬件开发设计能力。 1.2 课程能力矩阵 信息科学与工程学院本科课程教学大纲(2012版) 序号 能 力 程 度 第 1 章 第 2 章 第 3 章 第 4 章 第 5 章 第 6 章 第 7 章 第 8 章 第 10 章 第 11 章 第 12 章 讨论课 三级项目 实验 实施 报告 答辩 实施 报告 1 使学生了解微型计算机的概念及发展概况、微型计算机的应用、微型计算机系统组成；掌握IBM PC系列机硬件基本组成及主板构成、存储器及I/O空间分配；计算机系统中的数据表示方法及常用码制。（对应专业能力要求4-1） 了解认知 + 初步掌握 + 综合运用 2 使学生掌握微处理器的内部结构、8088/8086的功能结构、8088/8086寄存器及存储器结构；重点掌握8088/8086的寻址方式、数据传送类指令、算术运算类指令、位操作类指令、控制转移类指令以及处理器控制类指令。（对应专业能力要求4-1） 了解认知 熟练掌握 + 综合运用 + 3 使学生掌握汇编语言的源程序格式、常量变量及其属性；掌握顺序、分支及循环结构的汇编语言编程方法、子程序的编写以及参数传递方法；了解宏汇编的概念及调用方法。（对应专业能力要求4-1） 了解认知 熟练掌握 + + + 综合运用 + 4 使学生了解微机总线的相关概念及分类、总线数据传输的相关指标；掌握8088的引脚信号、最大及最小组态模式及引脚、最小组态的总线形成；掌握8088的总线时序相关概念以及四种常用总线周期（对应专业能力要求4-1） 了解认知 + 初步掌握 + 综合运用 5 使学生初步掌握半导体存储器的概念、分类及主要技术指标、半导体存储器的芯片结构及常用芯片；熟练掌握半导体存储器与主机的连接及扩充方式。（对应专业能力要求4-1） 了解认知 熟练掌握 + 综合运用 + 6 使学生掌握I/O接口的功能、典型结构及常用编址方式；熟练掌握I/O指令及译码方法、无条件及查询数据传输方式；了解中断传输方式及相关概念、DMA传输的相关概念。（对应专业能力要求4-1） 了解认知 + 初步掌握 + + + + + 综合运用 + + + + 7 使学生掌握8088中断系统的概念及分类、中断向量表的结构；初步掌握内部中断服务程序的编写方法；了解8259A中断控制器的引脚及内部功能、工作方式及编程、外部中断服务程序的编写方法。（对应专业能力要求4-1） 了解认知 + 初步掌握 + 综合运用 8 使学生熟练掌握定时计数器8253的内部结构、引脚及与微处理器的接口；熟练掌握8253的工作方式及编程控制；了解IMB PC系列机中8253的应用（对应专业能力要求3-4、4-1） 了解认知 + 熟练掌握 + 综合运用 + + + + + 9 使学生熟练掌握并行接口8255A的结果、引脚及连接方式以及工作方式0的控制方法；了解其他两种工作方式；熟练掌握8255A的编程控制。初步掌握键盘及显示工作方式。（对应专业能力要求4-1） 了解认知 + + 初步掌握 + + + + + + 综合运用 + 10 使学生了解串行通信基本概念及EIA-232D接口标准（对应专业能力要求4-1） 了解认知 + 初步掌握 综合运用 11 使学生了解模拟输入输出系统的结构；掌握D/A转换原理及典型芯片DAC0832的控制及与主机的连接方式；掌握A/D转换原理及分类，重点掌握典型控制芯片ADC0809的编程控制。（对应专业能力要求3-4、4-1） 了解认知 初步掌握 + + + + 综合运用 + + + + 12 掌握文献检索、资料查询、调研的基本方法； 掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法（对应专业能力要求4-2） 了解认知 初步掌握 + + + 综合运用