浅析小学语文课堂上的倾听教学小学语文用心去倾听.pdfVIP

《浅析小学语文课堂上的倾听教学 |小学语文用心去倾听 ppt 》 摘要：节语课上 ,我黑板上写下“倾听”两 ,请学生说说思，对些不能倾听他人发言学 ,我会严肃地说“不能倾听他人发言 ,是种 不品质，成功要学会倾听 ,学生慢慢感受到倾听魅力 ,感受到倾听带给己快乐 !这样 ,课堂不仅有活跃、热烈场面 ,也有静静思考 从事学语教学数十 ,历了新课程改革前变化 教师教学方式和学生学习方式已有明显改变 作名语教师 ,怎样才能尽快养成与民主、开放课堂教学相适应行方式和学习习惯 ,形成动有序、 收放如、活而不乱课堂教学新秩序 ,是每位教师首先必须难题 ,那么倾听教学课堂上就显得尤重 要 现结合我学语教学实践浅谈下我体会 、让学生学会倾听 节语课上 ,我黑板上写下“倾听”两 ,请学生说说思 有说 ; “是轻轻听” ; 有说“是不准说话听” ; 有学生说“应该是认真听 ”“太棒了 ! ”我及表扬了这位学 接着 ,我和学生谈起了国礼仪当别人对你说话 ,你应该用眼睛看着他 说明你很尊重别人 ,是可爱孩子 !如别人对你说话 ,你不看不听 ,说明你对别人不尊重 ,是不懂礼貌 孩子 !现 ,老师想看看哪些学是有礼貌聪明孩子 学生们坐得笔直、全神贯地看着我 ,期待我下句话 可爱极了 !往教学 ,我常检验学生是否倾听教师和学发言 具体方法是随名重复刚才教师说话 ;把这学思再说遍 ;你他看法吗 ?什么等等 对那些能倾听他人发言学 ,我会力表扬他们 . 对些不能倾听他人发言学 ,我会严肃地说“不能倾听他人发言 ,是种不品质 ”谁愿成品质不 ,老师、学都不喜欢人呢 ?所以每当这 ,学生们会马上改正缺 ,尝试倾听 二、培养学生良倾听习惯 培养学生良倾听习惯是极其重要 ,因,通倾听 ,能引发孩子们思维碰撞与共鸣 ,当己想法与别人不相 , 他们心里会形成种冲击 ,进而形成反思什么别人这么想 ,而我却是这样想 ?如课上没有这种静心倾 听,也就不会有深层次反思与对比 ,也就不会产生良效 三、让学生敢倾听别人见 了培养学生独立思考 ,创新能力 ,我积极提倡学生说“我有见” 学生不某位学发言 ,可以胆举手“我有见” 然表述己看法或对发言学提出己疑惑 另外 ,全班学都会停下认真听他发言 ,如学生认起不能很表述己看法 ,可以胆走出座位 ,到讲台前或 某地方表述己看法 不管这位学生讲得对或错 ,都可以得到老师充分肯定 有说力和与众不还可以得到师生热烈掌声 有了这些激励 ,学生上课总能积极思考 ,胆表现己看法 课堂上常出现唇枪舌战 ,你争我辩 待差不多 ,我就做“停”手势 课堂从激励争辩马上恢复到静静等待 总,有了倾听做盾 ,学生就能及思考、发表己看法 ,得到掌声和肯定 . 成功要学会倾听 ,学生慢慢感受到倾听魅力 ,感受到倾听带给己快乐 !这样 ,课堂不仅有活跃、热烈 场面 ,也有静静思考 .