在职教师个人工作计划范文.docx

在职教师个人工作计划范文 在职教师个人工作计划 1 一、班情分析 教师要以培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实 验为主要目的，提高学生的综合素养。教师在实施教学中，既要重知 识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写的能力。 二、教材分析 本册教材为促进学生综合素质的提高， 确立学生在学习中的主体 地位。每篇课文按照一定主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学 生的学习积极性。注重提高学生的语文素养，在不断的阅读中，提高 学生学习语文的兴趣和积极性， 培养实践能力、 创新能力和探究能力。 三、教学要求 认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施 “自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位， 为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，利用多媒体教 学， 促进学生语文素养的进一步提高， 为其他学科的学习打好坚实的 基础。 四、教改措施 1 、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极 投身教育教学， 运用先进教学理念和多媒体手段进行教学， 在减轻学 生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主 化，努力提高课堂教学质量。 2 、教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际情况出发， 实施集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节， 注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 3 、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的 优美篇章、片断，进行欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培 养语言交际能力和写作能力。 4 、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强 学习的后劲， 为学生今后的发展打下基础， 重视人文精神和科学精神 的培养，确立语文教学的新理念。 5 、引导学生扩大阅读面，多读健康有益的课外读物，提高文学 修养， 陶冶高尚情操， 使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力， 努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用。 在职教师个人工作计划 一、教材分析 本学期重点借助对必修 2 3 和必修 4 的学习， 提高学生的阅读能力 与写作能力。 阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品 味鉴赏 , 还新增了诗词、 小说、 戏剧等阅读单元 ; 写作上则要求学生较 好掌握记叙文的写作。 二、工作重点 1 、坚持集体备课，提高备课质量。既要有统一协作，又要充分 发挥教师的个性和优势 , ，提高课堂效率。 2 、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的培 养。 3 、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。 4 、课内外阅读相结合，阅读报纸，拓展学生语文学习空间，提 升学生的语文素养。 三、具体措施 1 、以模块教学为“点” ，以读写实践为“链” ，拓展常规教学思 路。 新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块” ，注重语 文素养的整体提高。因此， 教师在使用新教材过程中，要注意教学模 块的整体性、 能力性以及读写结合的 “系统性”， 注意 “阅读”与 “写 作”的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教学。 2 、精讲“教读课” ，指导“自读课” ，形成探求式能力课型。 每个模块精讲“教读课” ，以“课”为例，举一反三，侧重能力 的 全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式， 从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。 “自 读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导。 3 、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。 新教材的文言文古典文化气息浓郁， 但本学期的学习重点还是应 放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。文言文 模块教学， 特别注意培养学生文言文阅读兴趣， 并适当为其补充有关 文言知识。 4 、读写结合，学以致用。 用好教材这个例子，培养多种思维能力，总结写作方法，并充分 利用我校有效资源——阅览室， 加强阅读指导， 培养自觉积累的意识 和习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于写作和表达能 力的提高。阅读课每周一节。 在职教师个人工作计划 3 一、本学期教学目标 本着大纲 “加强综合， 突出重点， 注重语言的感悟、 积累和运用， 注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，全面 提高学生的语文素养， 正确把握语文教育特点，