初二英语下教学计划三篇.docx

初二英语下教学计划三篇 初二英语下教学计划一篇 学科教学计划是科任教师教学工作的重要依据。 根据教学大纲和 教材内容的要求，结合所教班的实际情况，制定教学计划如下： 一、学期教学目标： 1、基础知识方面的要求： 掌握课文中最常用的词汇和习惯用语，会读、听懂，会拼写，在 口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基 本正确， 基本掌握学过的单词和词形变化， 掌握本教材中出现的语法： will+ 动词原形，情态动词的用法，过去进行时态，直接引语变间接 引语，现在完成时态，现在完成进行时态，反意疑问句等。 2、基本技能、能力培养方面的要求： 力求在掌握基础知识的同时，培养学生听、说、读、写的综合能 力，在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、多写，达到 熟能生巧的程度；听的训练，在让学生掌握听的技巧的同时，让学生 多听；说的能力的培养，重点放在每一堂课上，课前 5-10 分钟，训 练学生的口语能力， 日积月累， 学生的口语能力一定能达到一定的水 平。 3、思想方面的要求： 本学期在传授知识的同时， 应注重思想品德教育， 要使学生认识 到知识的重要性和必要性， 并使他们自觉学习英语， 培养其爱国主义 精神，树立崇高的理想，使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助 人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建设打下良好的思想基 础。 4、创新意识、创新能力培养方面的要求： 本学期在课堂教学上要在大胆改革、 勇于创新。 为了给学生创造 学习英语的氛围，可以创建“ EnglishCorner ”来，培养学生的口语 交际能力。教师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对 本节课知识的扩展。并在理解的基础上联系生活，有所创新。同时注 重每一章后的小制作， 从中培养学生的学习兴趣和创新意识。 使每个 学生在半年学习中都应该有创新物件。 5、学习方法指导： 本学期应大力推行“自主互助型课堂”模式，加大对学生自学能 力的培养。 自学是课堂学习的重要方式和方法， 是终生学习的基本方 式和方法。 应大力提高预习自学的效果地位， 而这正是我们课堂所忽 视的。本学期主要采用 1： 3 课堂模式，把大部分的时间留给学生， 加大学生的练习时间， 重视学生动手习惯和动手能力的培养。 老师应 解放课堂，放还学生。真正让学生做课堂的主人，成为学习角色的自 觉进入者和学习乐趣的主动享有者。 学生在课堂上要以自主学习、 自 主探究、自主交流为原则。充分地动脑、动口、动手。最终真正达到 学会、会学、会用的目的。 二、学生基本情况分析： 从上学期期末考试成绩来看，一班平均分 56，优等率 0%，及格 率 40%。二班平均分 54，优等率 0%，及格率 37%， 从整体上来说，一 班平均分略高于二班。两班的低程生都较多，其中不足 50 分的，一 班有 12 个人， 二班有 13 个人。 有一部分同学在一年级就学习成绩就 较差、纪律涣散。 但两班绝大多数学生学习态度比较端正。并且通过 初中一年的学习， 学生已基本掌握了英语学习基本方法和技巧， 这是 搞好本学期英语教学的有利条件。 但是有一部分学生学习英语的积极 性不高，没有形成良好的学习习惯，没有学会好的学习方法。有的甚 至对英语仍然一窍不通。 1、学生的知识基础： 初二学生已经经历了一年的英语学习， 对英语学习已经有了充分 的认识， 在语音、 词汇、 语法的掌握上有了初步的基础， 听、 说、 读、 写、的能力有了较大的提高。班里有一部分优等生，对进一步学习有 很大的信心。但基础差的学生大有人在。有的学生发音不准，不能根 据音标读出单词， 还有的学生甚至连国际音标都不知道， 严重的问题。 这就更需要在今后的教学工作中抓优等生， 转化低程生，以便大面积的提高教学质量。 这都是非常 带动中等生， 2、学生的能力发展水平： 由于学生的知识水平存在着差异， 致使学生的能力发展水平也存 在着较大的差异， 有些同学的能力相对较强， 能把所学的知识灵活运 用，而大多数同学听、说、读、写的能力都很差，有的同学甚至连简 单的课堂用语也听不懂， 更不用说用英语表达了。 这就需要老师在教 学过程中因材施教、循循善诱。 3、学生的学习态度 多数学生能充分认识