幼儿园大班语言优秀教案《小青蛙》及教学反思(精选合集).docx

幼儿园大班语言优秀教案《小青蛙》及 教学反思（精选合集） 第一篇：幼儿园大班语言优秀教案《小青蛙》及教学反思 《大班语言优秀教案《小青蛙》含反思》这是优秀的大班语言教 案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 教学反思 本活动由幼儿所喜爱的小动物―――青蛙贯穿始终。 孩子感觉既 熟悉又新鲜，无论是初期的模仿青蛙、欣赏歌曲、学唱歌曲，还是在 歌曲中游戏，他们始终保持着浓厚的兴趣，积极地参与。每次有效的 提问都能激起幼儿新的思考与想象。 在导入活动中， 我利用手势和敲击双响筒帮助幼儿感受数量的递 减， 为后面学唱歌曲作铺垫新授歌曲时， 我通过有节奏地朗诵歌词再 次为幼儿学习歌曲建构桥梁。 有趣的故事情节浅显易懂， 幼儿直观地 从活动式的图片中感知青蛙跳进池塘中数量的递减， 因此幼儿对歌词 部分把握得较好。 《纲要》中指出： “幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、 探索、游戏等是其社会学习的重要途径。 ”“提供自由活动的机会，支 持幼儿自主地选择、 计划活动， 鼓励他们通过多方面的努力解决问题， 不轻易放弃克服困难的尝试。 ”幼儿自由组合，五个一组进行游戏， 并商量好青蛙跳进池塘的顺序。 孩子们兴致勃勃地商量着， 很快意见 得到统一。进行游戏时， “小青蛙”们按照自己商量的顺序随着音乐 跳进“池塘”。孩子们出色的表现使活动得到升华。 整个活动中幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教育模式中 摆脱出来，真正成为活动的主人。他们的主动性、积极性得到发挥。 同时在活动中，师生感情融洽，幼儿专注投入，这是幼儿积极参与活 动的良好基础又由于教师对每个幼儿的创造都给予肯定、 幼儿体验到成功的喜悦。 教学反思 本活动由幼儿所喜爱的小动物―――青蛙贯穿始终。 鼓励， 使得 孩子感觉既 熟悉又新鲜，无论是初期的模仿青蛙、欣赏歌曲、学唱歌曲，还是在 歌曲中游戏，他们始终保持着浓厚的兴趣，积极地参与。每次有效的 提问都能激起幼儿新的思考与想象。 在导入活动中， 我利用手势和敲击双响筒帮助幼儿感受数量的递 减， 为后面学唱歌曲作铺垫新授歌曲时， 我通过有节奏地朗诵歌词再 次为幼儿学习歌曲建构桥梁。 有趣的故事情节浅显易懂， 幼儿直观地 从活动式的图片中感知青蛙跳进池塘中数量的递减， 因此幼儿对歌词 部分把握得较好。 《纲要》中指出： “幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、 探索、游戏等是其社会学习的重要途径。 ”“提供自由活动的机会，支 持幼儿自主地选择、 计划活动， 鼓励他们通过多方面的努力解决问题， 不轻易放弃克服困难的尝试。 ”幼儿自由组合，五个一组进行游戏， 并商量好青蛙跳进池塘的顺序。 孩子们兴致勃勃地商量着， 很快意见 得到统一。进行游戏时， “小青蛙”们按照自己商量的顺序随着音乐 跳进“池塘”。孩子们出色的表现使活动得到升华。 整个活动中幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教育模式中 摆脱出来，真正成为活动的主人。他们的主动性、积极性得到发挥。 同时在活动中，师生感情融洽，幼儿专注投入，这是幼儿积极参与活 动的良好基础又由于教师对每个幼儿的创造都给予肯定、 鼓励， 使得 幼儿体验到成功的喜悦。 大班语言优秀教案《小青蛙》含反思这篇文章共 3560 字。 第二篇：幼儿园大班语言优秀教案《青蛙飞行员》及教学反思 《大班语言优秀教案《青蛙飞行员》含反思》这是优秀的大班语 言教案文章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助， 快来看看大班语 言优秀教案《青蛙飞行员》含反思！ 活动目标： 1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参与、乐于用语言表达 自己的奇思妙想。 2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才 会成功的道理。 活动准备： 图片 活动过程： 一、引出课题 1、 你喜欢小鸟吗 ?为什么喜欢 ? 2、 你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗 ? 二、飞行难、失败就放弃 1、 小动物们也在想办法飞上天， 请你来猜猜他们是怎样遇上困 难呢?文章出自 . 快思老师 . 教 , 案网 狗、我们一起来听一个故事，小 动物们是怎样想办法飞上天的 (教师讲故事 ) 2、 小狗和小猫开始是怎么做的 ?结果怎么样了 ? 3、 小狗接下来想办法了吗 ?怎么样的 ?成功了吗 ?这次失败后， 小狗又去想办法了吗 ? 4、 小猫有胆量尝试吗 ?她有什么行动 ? 三、不怕难，坚持才会成功 1