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秋九年级语文暑假补课学案第6讲散文阅读——紧扣要点阅读,有放矢答题 秋九年级语文暑假补课学案第6讲散文阅读——紧扣要点阅读,有放矢答题 PAGE / NUMPAGES 秋九年级语文暑假补课学案第6讲散文阅读——紧扣要点阅读,有放矢答题 2019 年秋九年级语文暑期补课教案：第 6 讲+散文阅读——紧扣重点阅读，有的放矢答题 ——紧扣重点阅读，有的放矢答题 课前一高兴 今日你们张老师没来，这节数学课由我来代一次。 下边，同学们把书翻到第 15 页，看第一题。 甲乙二人共拿 10 个苹果，甲比乙多拿 4 个， 这位同学，你来答一下，这句话的主谓宾是什么？ 知识梳理 初三年级散文阅读的特色——整合性强 培育意识：融合重点，灵巧运用 《彩色的西海固》 《薯忆》 《萍水相遇之美》 阅读思路： 1 / 10 明确考点： 1、行文思路的梳理和归纳 2、资料和中心之间的关系 3、重点语句或段落的鉴赏与理解 4、主题的掌握及感悟 金题精讲 题一： 彩色的西海固 ① ①西海固，都说你是苦瘠甲天下之地。但你不缺厚土，拿一把铁锹轻轻松松便能挖下十几米的土层；你不缺历史，丝绸之路从你身上穿过，弯哈腰就会拾到几枚古文明遗落的碎片，那蒙古和西夏铁骑的厮杀声仿佛依旧在空阔的旷野上反响；你不少勤奋，那高高的山梁上一道道黄绿相间的庄稼和焦黄的土地上一间间光亮的瓦房即是例证。你独一缺乏的不过水，广阔的河床上没有水，深寂的老井里没有水，屋里的瓦缸中没有水。 ②没有水的西海固在苦苦地盼望着水，于是山梁上的乡村取了“喊叫水”的名字，于是饱受累旱的齐心城搬家到了河湾里。但是即使让一条大河穿过，仍旧和水无缘。这条河枉叫“清水河”，广阔的河床里却不见一线涓涓细流，干裂的河底朝向高远的天空，逝世一般沉静。 ③都说西海固的夏季看一眼便让人心焦，而我们恰恰在七月盛夏，在热剌剌的骄阳下到达这里。天上没有一朵云彩，阳光无遮无拦，晒在身上有一种炙烤感。天空蓝得有些发灰，几乎每一座房子的屋顶上都覆盖着厚厚的一层黄土，连雄伟的清真寺也不例外。极目所至，就是混沌一片的土黄，这是生命的本色，却让人感觉生命的磨难。 ④清真寺便耸立在河湾上，寺门朝北，门前有一座仿木构造的砖砌照壁，照壁中央，是一块精巧的砖雕，一轮明月朦朦胧胧，藏于松枝柏叶之间。与照壁相对的寺门上方则刻着一句“忍心忍受”的匾额。一块匾额用了两个“忍”字，颇让人回味。正在这时，从高敞的寺殿里走出几十位老者，他们神情安宁、步态冷静。只管各人衣饰不一样，但都戴着白帽子，好几位还蓄着山羊胡须。对已经焚烧了半年多的天空，没有一个人表现出忧虑的神态。一时我竟感觉，这一群俊逸的白帽子即是西海固急躁的天空中一朵朵安宁的云彩。 ⑤我们还去城郊看了移民新村。这是宁夏实行扶贫工程的重要项目，回民们新盖起了 2 / 10 一幢幢光亮的大瓦房。 ，三个回民孩子走入我的 ，夏季的太阳，把他 的 烤得 扑扑的。他 的背后是一 油油的玉米地，在一派天地 黄中， 片 抽穗的玉米 得分外 。孩子 在不知道生活 辛的日子里，但那一种遮蔽不住的稚气的笑，和 片 着 重生活神往的 叠印在一同，定格在我的 中， 人心生感 。⑥越往南行，山 上的色彩就越丰富。从金黄、嫩 、淡紫到黛青，一 一 ，一 一 ，一坡一坡， 得仿佛精工 在山坡上的 。真不知道 些庄稼是怎 种上去的。要知道，在 片年降水量只有二百毫米而蒸 量却达二千多毫米的土地上， 作物不要 生 生计都十分困 。何况， 里不 缺水，天气 特 劣，常常是收 在望 ，突然平川起惊雷，一 忽如其来的冰雹便将一季的辛 化 有。但是，即使这样，打井也 ，开渠也 ，担水也 ，人 硬是把油菜、胡麻、玉米、 麦、 薯从平川向来种到了山梁上。 ⑦当我 赶往西吉 ， 追上了麦收的 人 面。一台台收割机在广袤的野外上往返奔突，金黄的麦浪如退潮般翻卷，仿佛有 着麦子 耳 ，于是它 一排排 地躺下。它 曾 地 受住干旱的考 ，并 幸地 冰雹的 。 它 来 ， 是生命中最 煌的一刻，于是，它 将自己 的身躯化作一幅丰产的情景。 目所至，十里平川，金黄的麦草成堆成 ，把一个收 的季 衬着得这样 烈。无 是 ，看到 的 面都会遇到 烈的震惊。 ⑧ ，一首高亢、豪放且 着点秦腔神韵的“花儿”从 后座响起， 是陪伴我 的一位西海固作家不由自主地 家 而歌。我第一次听到“花儿”本来不是唱出来而竟是 从内心 吼将出来的：“一把把胡麻撒上天，心中的花儿嘛万千；六 山漫到南海 ， 回来 漫它三年??”激越豪放的旋律在 里回 触犯，撩 着每一个人的内心， 烈坦直，五彩斑 ， 人感觉到生活的 、苦 和 凉。 ⑨西海固，在你的山梁上，我没有看到 嫩欲滴的 花，没有看到宛 潺湲的流水，甚至， 翠绿的 木也