部编版九年级语文上册《 17 中国人失掉自信力了吗》安徽省潘华老师教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 谯城中学2018-2019学年度九（上）语文教学设计 课题：17.《中国人失掉自信力了吗》 主备人：潘华执教老师：日期：2018.7 教学目标：1.理清课文思路，理解重要语句的深层含义。 2.了解驳论文的特点，学习直接反驳与间接反驳相结合的论证方式。3.体会鲁迅的忧患意思和爱国精神，增强民族意识及民族自信心。教学重难点： 1.理清课文思路，理解重要语句的深层含义。 2.了解驳论文的特点，学习直接反驳与间接反驳相结合的论证方式。 教法选择：阅读法，合作探究法课时安排：2课时 预习导航：学生对于议论文文体知识还处于初步了解阶段，本文是鲁迅所写的一篇典型的驳论文，采用的是驳论证的批驳方法。由于学生对“驳论证”的方法较生疏，因此，教学的重点确定在驳论证的方法上。 作业设计：1．分析下文所用的修辞手法，积累并仿写。 “我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。” 2．请为下面的两个似乎有些矛盾的名言找论据，证明它们各自的合理性。(1)我之所以有所创造，是因为我站在巨人的肩膀上。(2)尽信书不如无书。 教学反思 《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是居里夫人的女儿艾芙·居里，它是新编人教版八年级上册第三单元中的一篇课文，本单元都是传记，单元导读中要求培养学生阅读传记的能力。关于传记，我们需要思考，我们为什么要读传记，因为传记不像小说可以虚构，具有真实性；为什么喜欢读传记，因为传记不仅真实，而且很生动，具有生动性，真实性和生动性是传记的特点。仔细阅读《美丽的颜色》，我发现这篇传记能体现真实性特点的地方很多，比如传记作者的事迹介绍、别人评价、具体场景的逼真描写等等，这些特点一般传记也有，要把握这篇课文的真实性个性似乎还不够。再细读就发现，作为居里夫人的女儿，大量引用了母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种真实的感染力是其他传记所没有的，这就是这篇传记的独特个性。再读文章，我又发现，这种引用在文章的后半部分却消失了，代之于生动的描写、叙述和抒情，这又是属于这篇传记的个性特点。在共性中发现个性，在个性中不忘共性，这是依体解读应遵循的原则。