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有理数的加法
课题：1.3.1有理数的加法（1） 序号：07
学习目标：
1、知识和技能：
理解有理数加法法则
能利用加法法则进行简单的有理数运算
2、过程和方法：
利用学生的生活经验和数轴理解有理数加法的合理性
3、情感、态度、价值观：
锻炼学生思维的严谨性，培养学生归纳和概括能力
学习重点：
理解有理数加法规定的合理性，根据有理数加法法则进行有理数的加法运算
学习难点：
分情况讨论有理数的加法法则的思路的建立
异号两数相加的法则
导学方法：
课 时：
导学过程
一、课前预习：
预习课本内容，思考下面问题：
1.引入负数后，加法运算有几种情况？
2.引入负数后，怎样进行加法运算？
3.完成《导学案》中的教材导读和自主测评。
二、课堂导学：
1、导入
在小学我们学过整数与零的加法运算，引入负数后，如何进行加法运算？
2、出示任务 自主学习
阅读课本16-18页内容，回答下列问题：
（1）引入负数后，加法运算有几种情况？
（2）引入负数后，怎样进行加法运算？
（3）完成《导学案》中自主测评
3、合作探究
两个有理数相加，和是否一定大于每个加数？
三、展示与反馈：
请学生回答，并在展台上展示，师生交流讨论
四、学习小结：
1.有理数加法法则
2.进行有理数加法运算时，先确定符号，再计算绝对值大小
五、达标检测
1.课本P18练习
2.《导学案》展题设计
课后作业：
习题1.3 1、2
《导学案》深化拓展
板书设计：
有理数的加法
有理数的加法法则
课后反思：
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