幼儿园小班社会优质课教案《大扫除》及教学反思五篇.docx

幼儿园小班社会优质课教案《大扫除》 及教学反思五篇 篇一律的， 让这些孩子也能在活动中找到自己的快乐。 我在备好 教案的同时更应该备好自己的学生。 四： 注重自己的语言、 手势等。 纵观这节课应该是以“有趣”为线索，通过表演及讲故事、动手操作 等，来调动孩子的表演欲，表现欲，动手操作能力，调动孩子的积极 性。 虽然过程有， 但是课堂气氛有些欠缺， 总是有些欲罢不能的感觉。 我就是想调动孩子的情绪， 但是好像费了很大的力气却无动于衷。 可 能是自己的语言或者手势动态无法引起孩子的注意力。 在平时我也应 该多注意此项内容的修炼。 写教学反思的过程就是在挑自己刺的过程。 如果自己挑的刺越多， 进步的可能性就越多， 我相信我在教学过程中会有进步的。 是此次活动对我触动最深的地方。 第五篇：幼幼小班教案 幼幼小班教案 班次：幼幼小班 适合年龄：七个月——九个月 课节安排：十二节课 分钟/ 节课 以上几点 时间： 45 第一节课 教具准备： 1、轻音乐《 2》、《 3》、《5》 2、绿豆 3、仿真娃娃 4、 《宝宝要睡觉》 5、小按摩球 教学环节： 1、音乐谣 2、相识问好 3、认知动手 4、语言儿歌 5、音乐律动 6、按摩操 7、下课歌 教师提示： 让小宝宝们先进入教室， 引导家长协助宝宝熟悉环境。 教学过程： 环节一：音乐谣 教具： 1、音乐《 2》 地点：室内 教学目的： 1、安抚宝宝的情绪， 使宝宝能够尽快滆入到课程当中 教学方法： 1、在《2》的背景音乐下，教师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙 氏线上。 2、教师带着家长随着音乐节奏与教师轻柔的话语左右摆动。 附： 内容 天上的云儿一朵朵，地上的草儿一片片，风来了，云开了，雾散 了，太阳出来了，妈妈笑了，宝宝笑了。 （停顿）宝宝一点点的会坐 了，宝宝一点点的会爬了， 宝宝一点点的会站了，宝宝一点点的会走 了，宝宝一天天的长大了。 环节二：相识问好 教具： 1、无 地点：室内 教学目的： 1、建立教师与宝宝的情感 2、培养宝宝与人交往和自我认识的能力 教学方法： 1、 首先教师介绍自己和助教。如： “大家好，我叫 ** ，现在 9 个月了， 是个小女孩， 身边这位是我的好朋友 , 她叫**, 也是个小女孩 , 今年十个月了 , 我们很喜欢和宝宝们一起做游戏，一起唱歌，欢迎宝 宝们的到来。 ” 2、 教师引导家长以同样的形式协助或帮助宝宝做自我介绍， 为 每个小宝宝鼓掌。 3、 请助教发给每位小宝宝一个沙蛋， 教师边摇沙蛋边和宝宝们 打招呼， “宝宝，宝宝，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问 声好！ ”，请家长协助或帮助宝宝以同样的方式回应： “老师，老师， 上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问声好！ 4、 开始点名字； “名字、名字你的名字”宝宝回答“××我的 名字”教师和小宝宝之间互相握手交个好朋友。 环节三：认知动手 (小小搬运工 ) 教具： 1、一个空的筐子 2、一个装满绿豆的筐子 地点：室内 时间： 10 分钟 教学目的： 1、训练宝宝的五指的分化及大把抓的能力。 2、手眼的协调能力 教学方法 : 1、 教师出示教具： “请宝宝看一看××老师给宝宝带来了两个筐 子，一个是空的，另一个里面放的是绿豆。看××老师用大把抓的方 法把豆子运到这个空的筐子里， 引导宝宝伸出一只手， 把每个手指伸 开， 做抓握得动作 3～ 4 次。 然后××老师用大把抓得方法抓起豆子， 放到空的筐子里。演示 2～3 次。 2、请助教给宝宝们发教具，教师下去指导 延伸： 宝宝们现在不会放， 请家长拿着空得筐子引导宝宝放进去。 环节四：感统游戏 感统游戏 教具：彩虹伞 地点：室内 时间： 6 分钟 教学目的： 1、训练宝宝地本体感 2、对宝宝的视觉冲击 教学方法： 1、 请助教拿出彩虹伞 2、 教师引导家长协助教师把彩虹伞铺平， 把宝宝平放在伞面上 3、 教师和家长在外随着教师的口令抖动彩虹伞 注意：抖伞时 节奏谣分明，谣给宝宝一种强弱的对比 环节五：按摩操 教具： 1、轻音乐《 3》 2、仿真娃娃 3、小按摩球 地点：室内 时间： 8 分钟 教学目的： 1、缓解宝宝肌肉关节系统的紧张度 2、促进宝宝肌肉